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1.如图1所示是某电子秤的原理图,电流表的量程为0-100mA(能显示物体的质量大小),称盘与压杆质量均忽略不计,电源电压恒定,R0=80Ω,如图2所示是压力传感器R的阻值随所受压力F的变化图象.(g取10N/kg)
(1)称量时,质量越大,R的阻值越小,电路中的电流越大.(两空均选填“越大”或“越小”)
(2)当称盘中不放物体时,电流表的示数为40mA,则电源电压是多少?
(3)该电子秤能称量的最大质量是多少?
(4)若把定值电阻R0换成定值电阻R1,且R1小于R0,其他条件不变,该电子秤的称量范围将变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).

分析 由电路图可知,压力传感器电阻R与定值电阻R0串联,电流表测电路中的电流.
(1)称量时,质量越大,压力传感器受到的压力越大,根据图象可知压力传感器电阻的变化,根据欧姆定律可知电路中的电流变化;
(2)根据图2可知称盘中不放物体时传感器的电阻,根据电阻的串联和欧姆定律求出电源的电压;
(3)当电路中的电流为100mA时该电子秤能称量的质量最大,根据欧姆定律求出质量表示数最大时电路中的总电阻,根据电阻的串联求出压力传感器电阻的大小,从图象读出秤盘受到的压力,根据水平面上物体的压力和自身的重力相等和G=mg求出称量的最大质量;
(4)电源电压和电路中的最大电流是一定的,电路中的总电阻是一定的,根据电阻的串联可知把定值电阻R0换成较小的定值电阻R1后压敏电阻的变化,由图象可知压敏电阻所受压力的变化,进一步可知电子秤的称量范围变化.

解答 解:由电路图可知,压力传感器电阻R与定值电阻R0串联,电流表测电路中的电流.
(1)称量时,质量越大,物体的重力越大,
因水平面上物体的压力和自身的重力相等,所以,压力传感器所受的压力越大,
由图2可知,压力越大时,压力传感器的阻值越小,电路中的总电阻越小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,电路中的电流越大;
(2)由图2可知,称盘中不放物体时,压力F=0N,传感器的电阻R=220Ω,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,
所以,电源的电压:U=I(R+R0)=40×10-3A×(220Ω+80Ω)=12V;
(3)当电路中的电流为100mA时,该电子秤能称量的质量最大,
此时电路中的总电阻:
R=$\frac{U}{I′}$=$\frac{12V}{100×1{0}^{-3}A}$=120Ω,
此时压力传感器的电阻:R′=R-R0=120Ω-80Ω=40Ω,
由图2可知,R=40Ω时,受到的压力为450N,
由G=mg可得,该电子秤能称量的最大质量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{450N}{10N/kg}$=45kg;
(4)电源电压和电路中的最大电流是一定的,根据R=$\frac{U}{I}$可知,电路中的最小总电阻是一定的;
当把定值电阻R0换成较小的定值电阻R1后,要保证最小总电阻不变,则压敏电阻R的阻值变大;
压敏电阻R的阻值变大,由图象可知,压敏电阻受到的压力变小,即称量物体的最大重力变小,称量物体的最大质量变小;所以,该电子秤的称量范围将变小.
答:(1)越小;越大;
(2)电源电压是12V;
(3)该电子秤能称量的最大质量是45kg;
(4)变小.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、重力公式的应用以及电路的动态分析,关键是从图象中获取有用的信息.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.下雨天,小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌.
他想,雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢?他提出了三种猜想:
猜想1:雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关;
猜想2:雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关.
猜想3:雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关.
(1)为了验证猜想是否正确,他设计了一个如图甲所示的装置(倾角α可调),用小球模拟雨滴进行了如下探究:

①保持斜面倾角α不变,换用不同质量的小球,让它们分别从斜面的顶端由静止释放,测出每次小球通过斜面的时间.如表一.小颖经过分析得出的结论是:在保持斜面的材料与倾角α不变时,不同质量的小球下滑时间相同.(在保持斜面的材料与倾角α不变时,小球下滑时间相同与质量无关.).
表一
质量m/g3681220
时间t/s1.71.71.71.71.7
②不改变底边的长度,多次改变倾角α,让同一小球从斜面的顶端由静止释放(如图乙),测出每次每次小球通过斜面的时间,如表二.
表二
倾角α/°1530456075
时间t/s1.91.61.21.61.9
为了便于得出规律,请在图丙中大致作出t-α的图象.
小颖对上述数据进行了归纳分析,得出的结论是在不改变斜面底边长度与斜面的材料时,随着斜面倾角的不断增大,小球的下滑时间先减小后增大.
(2)请设计实验来探究雨水流淌的时间与屋面的材料的关系,简述你的实验方案.
简要做法:保持斜面的倾角α与斜面的长度不变,让小球在不同材料的斜面上下滑,记录小球在不同材料的斜面上下滑的时间;
判断方法:如下滑的时间相同,说明与斜面的材料无关,如都不相同说明与斜面的材料有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.图所示的停表的示数为1min13s

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.利用如图甲所示的装置讲行电学实验的复习,电源为2节新干电池,小灯泡的额定电压为2.5V,利用滑动变阻器来改变电源的输出电压.
(1)若利用该电路进行“比较小灯泡的亮度”实验,请你用笔划线代替导线,完成电路的连接.
(2)电路连接完整后开始实验,当向左端移动变阻器的滑片P时,电流表的示数将变大.
(3)某小组同学利用所给的器材又“研究了小灯泡的电阻”实验,测得如下表的数据:

灯泡两端电压/V0.51.52.5
灯泡中的电流/A0.10.20.3
请通过分析实验数据得出结论.
(4)另一小组将小灯泡换成一个定值电阻,又探究了“电流与电压的关系”.请你画出记录、分析实验数据、得出结论的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.某型号挖掘机的质量3000kg,两履带与地面接触的总面积1.5m2.挖掘机在6s内将装满铲斗质量为0.75t的泥石送到岸边,挖掘深度H=2m.(如图乙所示)(取g=10N/kg)求:
(1)挖掘机每挖一次泥石并水平移送到岸边,对泥土做功多少?
(2)若发动机的总功率是5kW,挖泥过程中挖掘机做的总功是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用,导体的电阻与它的材料、长度、横截面积及温度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图1是小莉、小华和小明三人在做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图:

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(3)小明将蜡烛移至距凸透镜 15cm 的地方,移动光屏使烛焰在屏上得到清晰的倒立、放大的实像,投影仪(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜)就是应用这一原理制成的.
(4)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间,小明移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.
①为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,小华应将光屏向左(左/右)移动.
②如图2,下列四个选项中,正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是B
A.乙  甲      B.丙  甲     C.乙  丁     D.丙  丁.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为10cm.
(1)王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图所示,这一操作的目的是确定焦点,测量凸透镜的焦距;
(2)实验中将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(3)实验中随着蜡烛的燃烧,光屏上依然得到烛焰清晰的像,但光屏上像的位置却偏高,为了使像仍成在光屏的中央,则应向下(填“上”或“下”)调节凸透镜或向上(填“上”或“下”)调节蜡烛.
(4)调整后,图2中光屏上烛焰的像是倒立放大的实像,此规律的应用是投影仪(举一例).
(5)此时,若有一只苍蝇落到凸透镜上,则屏上能成完整的蜡烛的像(填“能”或“不能”).
(6)要使光屏上的像变成与物大小相等,则应向左调节蜡烛到30cm处,光屏应向右调(填“左”、“右”)到70cm处,在此过程中发现蜡烛和光屏之间距离变变小(填“大”、“小”或“不变”).
(7)透镜位置不变,将蜡烛移到标尺45cm处,此时王聪同学应站在光屏一侧(填“蜡烛”或“光屏”),观察蜡烛的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列科学方法中,错误的是(  )
A.找出导体和绝缘体的异同点,运用了类比法
B.根据增大摩擦的方法想到减小摩擦的方法,运用了逆向思考法
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D.通过观察细玻璃管内液面变化反映瓶子微小形变,运用了放大法

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