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    17．锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样就套紧了，该物理量的大小只与锤头的质量有关．

    分析 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，其大小只与物体的质量有关．

    解答 解：如图所示，锤头与锤柄共同向下运动，当锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样就套紧了．
    惯性是物体的一种属性，其大小只与物体的质量有关，所以这里惯性的大小只与锤头的质量有关．
    故答案为：惯性；质量．

    点评 了解惯性的概念及在生活中的应用，知道惯性的大小只与物体的质量有关，是正确解答的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在测定一金属零件密度的实验中：

    （1）①将天平放在水平桌面上，游码移至标尺零刻线，发现指计位置如图（a）所示，此时应将横梁上的平衡螺母向左（填“左”或“右”）调节．横梁平衡后进行测量，结果如图（b）所示，零件的质量为61.2g．②在量筒内注入60mL的水，将系上细线的零件没入水中，水面位置如图（c）所示，零件的体积为20cm3．③根据以上数据，可得零件的密度为3.06g/cm3．
    （2）若零件磨损，其密度将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图是运动员跳水时的情景，当人站在跳板上静止时，人受到支持力的同时跳板也被压弯了，这说明物体间力的作用是相互的，在人入水后下潜的过程中，水对她的压强变大，在她慢慢浮出水面的过程中所受浮力变小（后两空均填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小张利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右．实验室有如下器材：电源（电压为6V不变）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器两只：R1（20Ω，0.5A）、R2（50Ω，0.5A）．
    （1）在小张所连接的电路中，有两根导线还没有连接好，请你帮他完成电路的连接（要求：滑动变阻器滑片向右移动，灯泡亮度变亮；其他的导线不要变动，导线不能交叉）．
    （2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是对电流表进行调零．正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是小灯泡断路．
    （3）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小张画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为0.625W．在多次测量中，小张还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）小张又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小张仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑．灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生升华而变细，消耗的实际功率变小的缘故（选填“大”或“小”）．
    （5）灯泡的功率测量完毕，小张用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，则小张应选用滑动变阻器R2（选填“R1”或“R2”）．若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所选定值电阻的阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凸起程度可改变的水透镜．通过注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改变水透镜的凸起程度．如图所示，光屏上出现清晰的烛焰像，则该像是倒立、放大的实像；向左移动蜡烛，保持光屏和水透镜位置不动，为使光屏上出现清晰的像，应通过注射器向橡皮膜抽水（选填“注水”或“抽水”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．小明在水平桌面上放置一个底面积为100cm2，质量为600g的圆柱形容器，容器内装有1.4kg的某种液体．小明用弹簧测力计竖直吊住一个圆柱物块（底面积为50cm2），缓慢将其竖直放入液体中，如图甲所示，测得弹簧测力计示数F与圆柱体底面浸入深度h的关系如图乙所示，求：（g取10N/kg）
    （1）圆柱体浸没在液体中时受到的浮力；
    （2）圆柱体的密度ρ1；
    （3）容器内液体的密度ρ2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．一束光线与界面成30°角从A介质射入B介质，反射光线恰好与折射光线垂直，则入射角为60°，折射角为30°．若A、B介质中，一个是空气，一个是水，则A介质是空气（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在研究杠杆平衡条件的实验中．
    （1）为了使图1中的杠杆在水平位置平衡，以下操作可行的是AC．
    A．左端螺母向左调    B．左端螺母向右调
    C．右端螺母向左调    D．右端螺母向右调
    （2）已知杠杆上相邻刻度线的间隔相等，实验时如图2所示，在杠杆A点挂两个总重为2N的钩码，在B点下挂三个钩码，则杠杆处于水平平衡（图甲）．若改用测力计如图乙那样拉，杠杆也处于水平平衡．请将实验数值填入表格中．
    实验动力F1/N动力臂l1/格阻力F2/N阻力臂l2/格
    图甲264
    图乙26

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小丽在学习了机械效率后，想研究“一定一动”滑轮组的机械效率．于是她用图所示的组装好的滑轮组进行了实验．
    （1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上匀速拉动．
    （2）表是小丽测量并记录的部分数据：
    动滑轮重
    G动/N    		物重
    G物/N    		钩码被提升高度h/cm绳自由端拉力F/N绳自由端移动的距离s/cm
    1326
    ①请你根据图所示的情景，将小丽测出的实验数据补充完整．
    ②请你根据这些数据，计算出小丽对滑轮组所做的功W=0.096J；该滑轮组的机械效率η=62.5%．
    （3）小丽想提高该滑轮组机械效率．请你利用所学知识，给小丽提出一条合理的建议．

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