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8.某中学生的信息档案中,错误的信息是(  )
A.身高1.68mB.拇指宽约为l0cmC.体温36.8℃D.步行速度1m/s

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A.中学生的身高在1.7m左右,此中学生身高为1.68m符合实际,不符合题意;
B.拳头的宽度在10cm左右,拇指宽度在1cm左右,此中学生拇指宽约为l0cm不符合实际,符合题意;
C.人的正常体温在37℃左右,36.5℃在正常范围之内符合实际,不符合题意;
D.人步行的速度约为1.1m/s,此中学生步行速度1m/s符合实际,不符合题意.
故选B.

点评 物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.声既可以传递信息,又可以传递能量.下列技术应用中,属于利用声波传递能量的是(  )
A.利用超声波给金属工件探伤
B.利用超声波排除人体内的结石
C.医生通过听诊器给病人诊病
D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.提高热机效率,下列措施不可行的是(  )
A.让燃料燃烧更充分B.减小摩擦
C.增加燃料D.改善机械结构

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.我国的民谚、俗语和诗词中往往蕴含着丰富的物理知识.现列出以下几条民谚、俗语和诗词:①“潭清疑水浅”;②“墙内开花墙外香”;③“坐井观天,所见甚少”.其中,能够用分子不停地做无规则运动解释的是②(填序号);泡茶要用滚烫的开水,因为分子运动的快慢与温度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,S1和S2闭合,S3 断开,电路为并联电路,S1和S2、S3都闭合,电路短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.某物理小组在实验室探究“凸透镜成像规律”的实验中:
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面同一直线上.点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上.
(2)某同学的实验数据如表:
次数物体到凸透镜
的距离u/cm
像到凸透镜的
距离/cm
像的大小
(放大或缩小)
像的正倒像的虚实
l3015
22020等大
315放大
410/不成像//
58/放大
①该凸透镜的焦距为10cm;
②请将表格中4个空格填写完整.
(3)照相机是利用第1次实验得出的成像规律来工作的.
(4)小组同学在实验过程中,当三者在如图所示位置时,光屏上恰好能成烛焰清晰的像,请你将烛焰所成像的大致轮廓描画在光屏上.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中:

(1)小明通过物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指放大的像;再用放大镜观察远处的房屋(图乙),看到房屋倒立的缩小的像(均选填“放大”、“等大”或“缩小”).
(2)丙图是小明设计的实验装置图,要使物体的像成在光屏的中央,最合理的做法是:应向下调节光屏的高度.
(3)小明根据多次实验数据,绘制了物距u和像距v之间关系的图象,如图丁所示.由图象可知,该凸透镜的焦距是10cm,把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中,像距逐渐变大(选填“大”或“小”);当把物体放到距凸透镜8cm处时,光屏上不能(选填“能”或“不能”)得到一个清晰的像.
(4)小明对实验器材进行了改进,将蜡烛换成LED灯、光屏换成带有方格的光屏,如图戊所示.改进器材后,对实验带来的优化有很多,具体来看:
①蜡烛换成LED灯的优点是实验现象更明显、便于观察、减少了污染.
②光屏换成带有方格光屏的优点是便于比较像的大小.
(5)同组实验的小华经仔细观察,发现小明设计的LED灯组成的“T”字形物体不太合理(图己),你认为物体的形状上还可以作哪些改进?把“T”换成“F”.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.在研究凸透镜成像规律的实验后,蓓蓓利用图画记录了她观察到的实验现象如图所示.四幅图画中的物、像关系有对有错,请你帮她把不正确的图挑出来(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图是某风景区的一段盘山公路,之所以要把上山的公路修成这般模样,是因为盘山公路相当于简单机械中的斜面,使用它可以省力但不省功.

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同步练习册答案