将物体放入盛有水的柱形容器后,容器对桌面压强的增加量?P固、水对容器底部压强的增加量?P液与哪些因素有关呢?某小组同学依据P=F/S猜想:?P固、?P液与力的变化量有关。于是他们将若干不同物体放入盛有水的足够高的薄壁柱形容器中进行实验,并分别测出了?P固、?P液,实验数据记录在表一、表二中。
表一 | 表二 | |||||||
实验序号 | G物(牛) | F浮(牛) | ?P固(帕) | 实验序号 | G物(牛) | F浮(牛) | ?P液(帕) | |
1 | 14 | 5 | 350 | 6 | 14 | 5 | 125 | |
2 | 16 | 5 | 400 | 7: | 16 | 5 | 125 | |
3 | 18 | 5 | 450 | 8 | 14 | 6 | 150 | |
4 | 14 | 6 | 350 | 9 | 16 | 6 | 150 | |
5 | 16 | 6 | 400 | 10 | 18 | 6 | 150 |
① 分析比较表一中1、4或2、5的数据可得出:?P固与F浮_________(选填“有关”或“无关”);分析比较表一中的数据还可得出结论:__________。
② 分析比较表二中实验序号__________的数据可得出:?P液与G物__________(选填“有关”或“无关”);分析比较表二中的数据还可得出结论:__________。
科目:初中物理 来源:2015-2016学年山东省临沂市沂南县初二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
如图(甲)所示,用A、B两把刻度尺测同一物体长度, 刻度尺放置的位置完全正确,它测出物体的长度是 cm.图(乙)中机动车的运行速度是20 .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年山东省临沂市初二期中模拟物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的光路图中,能正确表示光从空气射入水中时发生的反射和折射现象的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 来源:2016届上海市黄浦区初三上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:填空题
冰的密度为0.9×103千克/米3,它表示每立方米冰的 是0.9×103千克。当冰熔化成水时,质量将 ,体积将 (均选填“变大”、“不变”或“变小”)。
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科目:初中物理 来源:2016届上海市虹口区初三上学期期末教学质量监控物理卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,高为0.55米、底面积为1×10?2米2的轻质薄壁柱形容器中盛有0.4米深的水,静止放在水平地面上。
① 求容器内水的质量m水。
② 求容器对水平地面的压强P。
③ 现有物体A、B和C(其体积及在水中静止后的状态如下表所示),请选择其中一个物体放入容器中,使水对容器底部压强的变化量最大。写出选择的物体并求出此时水面上升的高度?h。
物体 | 体积(米3) | 在水中静止后的状态 |
A | 5×10?4 | 漂浮在水面 |
B | 5×10?4 | 浸没在水中 |
C | 1.2×10?3 | 浸没在水中 |
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科目:初中物理 来源:2016届上海市虹口区初三上学期期末教学质量监控物理卷(解析版) 题型:填空题
在图所示的电路中,电源电压不变,电阻R1、R2可能发生了断路故障。电键S闭合后,三个电表中只有一个电表有示数,则故障可能是_________;接着,将电键S断开,有一个电表的示数发生了变化,则故障一定是_________。
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科目:初中物理 来源:2016届上海市宝山区初三上学期期末质量调研物理卷(解析版) 题型:作图题
在图中,将电源、电流表、电压表三个元件符号正确填进电路的空缺处。要求电键S闭合后;(a)电流方向如图所示;(b)移动滑动变阻器的滑片P,小灯L 变亮时,电压表的示数变大
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省泰州市姜堰区初三上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题
如图所示是研究“导体电流与电阻关系”的电路图,小明利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值电阻和变阻器进行了探究,变阻器规格是“10Ω 1A”,电源电压4.5V并保持不变。
(1)小明先将5Ω的电阻连入电路,当连好最后一根线时,发现电流表、电压表指针均偏转,且电压表指针偏转超出量程的一半。小明在实验过程中存在的问题有:
① ;② 。
(2)纠正错误后,他闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到A点(A点图中未标出)时电压表示数为3V,读出电流表的示数,并记录在表格中。接着断开开关,将10Ω的电阻接入电路,并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值位置;闭合开关,移动变阻器滑片,当 时,停止调节,读出电流表示数,此时滑动变阻器的滑片应在A点的 侧(选填“左”或“右”)
(3)按照小明的实验设计,为能读出相应的电流值,所选的定值电阻最大值为 Ω。
(4)小明发现“探究电流跟电阻的关系”与“伏安法测定值电阻”两个实验有很多相似的地方,关于这两个实验的一些说法,正确的有(答案不唯一) ( )
A.两个实验都采用了控制变量法
B.两个实验运用的原理是相同的
C.前者多次测量的目的是分析多组数据,从而得出电流跟电阻的关系
D.后者多次测量的目的是取多组数据的平均值以减小误差
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