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某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G>G>G)缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论.

(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:________;

(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得________.

答案:
解析:

  (1)(缓慢提起相同重物)使用动滑轮能省力,但不能改变用力方向.

  (2)使用动滑轮(缓慢)提起相同重物时,动滑轮的重力越小,所用的拉力越小.


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科目:初中物理 来源: 题型:

16、某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G>G>G)缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论.
(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:
使用动滑轮能够省力

(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得:
当阻力一定时,动滑轮本身的重力越大,所需的动力也越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

20、某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G>G>G)缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论.

(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:
使用动滑轮能省力,但不能改变用力方向

(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得
使用动滑轮(缓慢)提起相同重物时,动滑轮的重力越小,所用的拉力越小

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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。

(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:_________________________

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(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得____________________________________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。

(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:_________________________

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(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得____________________________________________

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科目:初中物理 来源:2010年桂林市毕业暨升学考试物理试题 题型:填空题

某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。

(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:_________________________

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(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得____________________________________________

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