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4.要增大压强,可以减小受力面积或者增大压力;要减小压强,可以增大受力面积或者减小压力.

分析 (1)压强大小的影响因素:压力大小、受力面积.
(2)增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积;在受力面积一定时,增大压力.
(3)减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积;在受力面积一定时,减小压力.

解答 解:增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积;在受力面积一定时,增大压力;例如:菜刀具有很锋利的刃,在压力一定时,减小受力面积,增大压强;
减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积;在受力面积一定时,减小压力.例如:坦克或推土机的履带做得很宽厚,在压力一定时,增大受力面积,减小压强.
故答案为:减小受力面积;增大压力;增大受力面积;减小压力.

点评 掌握压强大小的影响因素,掌握增大压强和减小压强的方法.注意利用好控制变量法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下面是同学们在以“假如…”为主题的讨论中提出的看法,正确的是(  )
A.假如失去摩擦力,人走路可以健步如飞
B.假如失去了重力,绳子无法把东西扎紧
C.假如失去摩擦力,吹一口气能让静止的火车运动
D.假如失去了重力,玻璃杯掉到水泥地上会破碎

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.利用轮船上的电动机和缆绳从水库底竖直打捞出一长方体物体如图1,如图2P-t图象中表示了电动机输出的机械功率P与物体上升时间t的关系.已知0~80s时间内,物体始终以v=0.1m/s的速度匀速上升,当t=80s时,物体底部恰好平稳的放在轮船的水平甲板上.若不计物体上升过程中水的阻力,g取10N/kg.求:

(1)物体的质量m;
(2)物体的体积V;
(3)第56s时水对物体底部的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图是小刚同学做“测定小灯泡的电功率”实验装置图(小灯泡标有“3.8V”字样,电源电压恒为6V).
(1)在检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是:灯泡断路.
(2)排除了上述故障后,小刚依次测出三组数据,则小灯泡的额定功率为1.254W.
次数电压(V)电流(A)电功率(W)灯泡的亮度灯泡电阻(Ω)
13.00.280.84偏暗10.7
23.80.33正常
34.50.36偏亮
(3)表格中的数据看出,灯丝电阻变大,进一步分析表明金属丝的电阻随温度而变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列所给的数据中,最接近实际的是(  )
A.一个西瓜的质量大约是50kgB.人的正常体温是42℃
C.人正常步行的速度是5km/hD.一只手表的直径大约是10cm

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直墙壁上,使其处于静止状态则物体与墙壁间的摩擦力是(  )
A.40 NB.30 NC.10 ND.70 N

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.下表是小红同学利用图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据.
 试验次数 液体深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U形管左右液面高度差△h/cm
 1 3 朝上 2.6
 2 6 朝上 5.4
 3 9 朝上 8.2
 4 9 朝下 8.15
 5 9 朝左 8.2
 6 9 朝右 8.2
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为4.
(2)排除错误后分析序号1、2、3可以得出的规律是:同种液体内部,压强随着液体深度的增加而增大 分析序号4、5、6可以得出的规律是:液体内部压强在同一深度上,向各个方向都有且相等此外,液体压强的大小还与液体的密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.以下是六中物理兴趣小组探究影响液体蒸发快慢的因素的过程.
(1)提出问题:小组成员结合观察到的图1所示生活实际,提出问题:液体蒸发的快慢与哪些因素有关?
(2)猜想与假设:若你是小组成员之一,请结合上图作出猜想:影响液体蒸发的快慢的因素分别有:
a.液体温度的高低;
b.液体表面积的大小;
c.液体表面空气的流动的快慢.
(3)小华和小红想针对猜想b 进行实验探究,以下是他们的探究过程,请你完成有关记录.
Ⅰ.取两块相同的玻璃板.
Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精,使两滴酒精表面大小明显不同,如图2所示.
Ⅲ.实验开始时应保持酒精的温度和酒精表面空气的流动速度相同.
Ⅳ.一段时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同.
(4)分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关(填“有关”或“无关”).
(5)本实验采用了一种很重要的研究方法,这种方法是控制变量法法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.夏天暴雨前,往往会电闪雷鸣,其中雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈振动产生的.

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