分析 (1)根据电磁铁吸引大头针个数的多少判断电磁铁磁性的强弱;
(2)根据滑片移动,判定电流的变化,从而判断出磁性的变化;
(3)掌握右手螺旋定则的内容:四指绕向电流的方向,大拇指所指的方向即为螺线管的N极;利用磁化和磁极间的作用规律进行分析.
解答 解:(1)由图可知,甲吸引的大头个数多,故甲的磁性强,在电流相同的情况下,匝数越多,电磁铁的磁性越强;
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电阻减小,电流变大,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加;说明电流越大,电磁铁磁性越强;
(3)根据右手螺旋定则,四指绕向电流的方向,大拇指所指的方向即为螺线管的N极;则乙铁钉的上端是电磁铁的S极;大头针被磁化,同一端的磁性相同,互相排斥,所以下端分散.
故答案为:(1)甲; 线圈匝数越多;(2)增加;大;(3)S; 同名磁极相互排斥.
点评 探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验,考查了影响电磁铁磁性强弱的因素,考查了滑动变阻器对电路电流的影响,同时涉及到了右手螺旋定则及磁极间的相互作用规律的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少 | |
B. | 通过一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的大 | |
C. | 该实验装置是为了探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系 | |
D. | 将左容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后,就可以探究导体产生的热量与电阻的关系 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 酒后不准驾驶车辆 | |
B. | 车辆快速行驶要保持车距 | |
C. | 车辆要靠右侧行驶 | |
D. | 小型客车的驾驶员不得驾驶大型客车 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | p甲=p乙 | B. | p甲>p乙 | C. | F甲<F乙 | D. | F甲>F乙 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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