如图10所示.两个物体甲和乙通过细绳与弹簧测力计连接在一起.甲重10N放在地面上,乙重5N被吊在空中.它们均保持静止.若不计弹簧测力计及细绳的重力.弹簧测力计的示数为 N.甲物体受到的合力为 N. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图10所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧测力计连接在一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧测力计及细绳的重力，弹簧测力计的示数为______N，甲物体受到的合力为________N。

【答案】

5，0．

【解析】略

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同步练习册外语教学与研究出版社系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

22、在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究：

物距u/cm	实验序号	焦距f/cm	像距v/cm
10	1	2	2.5
	2	5	10
	3	8	40

（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表．
分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越

大

（选填：“大”或“小”）．
（2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时，在光屏上成的像如图乙所示，则他选用的是三个透镜中焦距为

cm的凸透镜；如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的

②

（填数字序号）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?成都一模）在“凸透镜成像规律“实验中，某同学进行了如下两个探究：

物距u/cm	焦距f/cm	像距v/cm
10	2	2.5
	5	10
	8	40

（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在

同一高度

．实验数据记录如下表，分析表中的数据可知：保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越

大

（选填“大“或“小“）．
（2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“E“的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时，在光屏上成的像如图乙所示，则他选用的是三个透镜中焦距为

cm的凸透镜．如果将“E“换成“R“，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的

②

（填数字序号）

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小红在做“探究平面镜成像的特点”的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面前5cm处，烛焰高8cm，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与A等长的蜡烛B在玻璃板的后面移动，直到B和A的像完全重合，如图1所示．在此实验中：

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：

便于确定像的位置

．
（2）取两支等长的蜡烛目的是：

便于比较物像大小关系

．
（3）如果在图中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将

没有

（填“有”或“没有”）蜡烛的像，这说明平面镜成的是

虚

像（选填“实”或“虚”）．
（4）把与A蜡烛同样大小的蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，B和A的像完全重合，这说明平面镜成像时：

物像大小相等

．
（5）在确定蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛

（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，以此来确定蜡烛A成像的位置，这里所采用的研究方法是

等效替换法

．（选填“控制变量法”或“等效替换法”）．王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是

玻璃板没有竖直放置

（6）为了使像看起来更清晰，小成最好在

较暗

的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
（7）小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴

不可能

（选填“可能”或“不可能”）被点燃；
（8）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距

30cm

才可能与A的像完全重合．
（9）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于

确定像的位置

；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择

mm厚的玻璃板做实验．
（10）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图2所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：

将对应的像点和物点相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距并进行比较

．
（11）细心的小红透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是

玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个蜡烛A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图甲所示．
（1）实验时玻璃板应该

竖直

放置在水平桌面上．实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃具有

透明

的特性从而便于确定

像的位置

．
（2）该实验最好是在

较暗

（较亮/较暗）的房间做实验，或者选用

茶色

（茶色/无色）透明玻璃，这样玻璃成的像比较清晰．
（3）实验器材选择相同的两个蜡烛A、B，其目的是为了比较

物像大小关系

．
（4）实验中刻度尺的作用是测量

物距与像距

．
（5）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上

不能

（填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明蜡烛成的像是

虚

像
（6）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A

不

移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像

转向自己

（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
（7）如图乙所示，在研究平面镜成像特点的实验中，下列说法正确的是

A．在看到蜡烛A的像B处，放置与A等大的蜡烛是为了比较像与物的大小
B．若把实验中的玻璃换作普通平面镜，能更方便把代替像的蜡烛放在B处
C．因为人眼能看到镜里的像，所以平面镜所成的是实像
D．在研究物与像的位置时，无需使用测量长度的工具
（8）下表是小明在实验中记录的一组数据，得出平面镜成像时，像与物体到镜面的距离相等，该结论

不可靠

（可靠/不可靠），因为

只有一组数据得到的结论具有偶然性

．

物体到镜面的距离/cm	10
像到镜面的距离/cm	10

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小捷在探究“凸透镜成像规律”时：

（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个

亮点

（填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=

cm（填“5cm”或“10cm”）．
（2）在实验过程中小婕将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，并调节使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度上，这样做的目的是

使像成在光屏中央

．
（3）小婕将蜡烛和凸透镜固定在光具座上，再移动光屏，直至到如图2所示位置，光屏上会出现清晰

缩小

（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将蜡烛靠近凸透镜一些，这时光屏应向

右

（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的像．
（4）如图2所示，光屏上呈现了烛焰倒立清晰的像，如果去掉光屏，眼睛在A处

能

（选填“能”或“不能”）看到这个像，原因是

光会聚成像后继续传播，进入人的眼睛

．
（5）整个实验中小婕选用了两个焦距不同的凸透镜进行了两组实验，下表是其中记录的部分数据．
①分析表格对比实验序号1和2（或3和4）可以发现：同一凸透镜在成倒立、缩小的像时，物距越大，像距越

小

．
②分析表格对比实验序号

和

还可以发现：焦距不同的凸透镜在成倒立、缩小的像时，若物距相同，焦距大，像距越

大

．

像的性质	焦距f/cm	实验序号	物距u/cm	像距v/cm
倒立、缩小	15	1	40	23
	15	2	35	27
	10	3	40	13
	10	4	35	14

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