如图所示，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是 ▲ ，这个现象说明 ▲ ；若倒置，应在瓶底浇 ▲ 水（冷/热），才能使烧瓶中的水重新沸腾．
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如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P向b端移动的过程中，下列说法正确的是
A．电流表 
的示数变小
B．电阻R1消耗的电功率变大
C．电压表 
的示数变小
D．电路消耗的总功率变小
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将重为2．5N、边长为0．1m的正方体物块，放在水平课桌面中央．该物块对桌面的压力大小为 N，压强为 Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 Pa．
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探究“力和运动关系”的活动中，小明让同一小车从相同高度滑下，分别在水平面上铺上毛巾、纸板、玻璃等物品．关于小车在不同物体上的运动情况，以下四个说法中有一个是理想化的推论，其余三个是可靠的事实，其中是理想化推论的是
A.小车在毛巾、纸板、玻璃上都将向前滑行一段距离后停止
B.小车在玻璃上滑行的距离比在毛巾上滑行的距离远
C.如果没有摩擦，则小车将一直运动下去
D.小车在玻璃上所受摩擦力小
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小明使用
天平和量筒测量金属块的密度，用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是 ▲ g；放入金属块前量筒内水的体积为55ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为 ▲ kg/m3．若金属块有磨损后，它的密度 ▲ （变大/变小/不变）．
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小明利用标有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量，其实验步骤如下：
a．先让注射器吸入少量水，然后将 ▲ 推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．用细绳拴住注射器活塞颈部，使绳另一端与弹簧
测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞 ▲ 时，记下弹簧测力计的示数为7.5N．
c．测出注射器全部刻度的长度为4cm．
d．根据测量数据．算出大气压的值．
(1)实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和 ▲ ．
(2)此注射器活塞的横截面积是 ▲ cm2．根据实验数据计算出大气压强是 ▲ Pa．
(3)小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体
； ②活塞与注射器筒壁间有摩擦；
③弹簧测力计的示数没有读准； ④活塞与注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定会使测量值小于真实值的是 ▲ ．
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④．
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一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做 ▲ （填“加速”、“匀速”或“减速”）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力 ▲ 
（填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．
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在学习物理的过程中，同学们充分利用身边的物品来做实验：
（1）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢皮尺固定在桌边，在钢皮尺上用细线挂钩码，如下图所示的是小明设计实验的几个主要步骤．（小明使用的钩码规格相同）通过比较 ▲ 和（c）两图，可以发现：力的作用效果与 ▲ 有关．
（2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小红得出的结论是：当压力相同时， ▲ ，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时， ▲ ，压力作用的效果越明显．
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