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    如图甲所示是小刚设计的一个电路，请你在图乙中用笔画出导线连接与该电路对应的实物图．
    分析：由于并联电路比串联电路复杂，所以连接时往往容易出错．在本题中，可先选L1、S3支路与电源、S1形成顺次连接的闭合通路；再将S2、电铃D作为一个支路，将其两端分别接到L1与S3的两端．
    解答：解：首先将电源、S1、S3、L1顺次串联接入电路；
    再将S2和电铃D串联后，将电铃D的右侧接线柱与开关S3的右侧接线柱连接，将S2的左侧接线柱与灯泡L1的左侧接线柱连接，如图所示：
    点评：本题考查了根据电路图连接实物图的方法，对于并联电路可以根据先串后并的原则进行连接，连接时要注意顺序．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功．小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示．小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示．则：

    （1）哪个同学设计的点子容易拧松螺母？
    （2）分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母？

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省苏州园区星港学校九年级10月月考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功。小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示。则：

    (1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答：               
    (2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?                      

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省九年级10月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功。小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示。则：

    (1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答：               

    (2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?                      

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图甲所示是小刚设计的一个电路，请你在图乙中用笔画出导线连接与该电路对应的实物图．

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