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1.如图所示,使一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,Fl=F3=F4>F2,使其发生a、b、c、d各图中所示的形变.其中能说明力的作用效果与力的方向有关的两张图是(  ) 
A.a和bB.b和dC.a和dD.a和c

分析 力的三要素有大小、方向、作用点,都影响力的作用效果;要探究力的作用效果跟力的方向有关,就应该控制力的作用点、大小相同,而力的方向不同.

解答 解:A、图a和图b的实验中,力的作用点、方向相同,而力的大小(F1>F2)不同;根据控制变量的思想,ab是探究力的作用效果跟力的大小有关;故A错误;
B、图a和图d的实验中,力的方向相同,而力的作用点和大小都不同;根据控制变量的思想,bd不能探究力的作用效果与力的方向的关系;故B错误;
C、图a和图d的实验中,力的方向、大小相同,而力的作用点不同;根据控制变量的思想,ad是探究力的作用效果跟力的作用点有关;故C错误;
D、图a和图c的实验中,力的作用点、大小相同,而力的方向(F1向左,F2向右)不同;根据控制变量的思想,两图是探究力的作用效果跟力的方向有关;故D正确;
故选D

点评 此题考查控制变量法在探究影响力的作用效果的因素,要认真分析四图中的异同条件.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.图甲是小明用“伏安法”测电阻的实物图,所用滑动变阻器的规格是“20Ω  1A”,电源为两节新干电池,待测电阻Rx的阻值约为10Ω.

(1)用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向B端滑动时电路的电流变小.
(2)伏安法测电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$.
(3)连接电路的过程中开关应该断开,正确连接电路后,闭合开关如果发现电压表无实数,电流表有示数,则可能的故障是待测电阻短路.
(4)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表和电流表的示数如图乙、丙所示,据此小明得出Rx的阻值为8Ω;此时,整理器材,结束实验.
(5)根据以上操作,请你对小明的实验过程提出合理的建议.应多次测量求平均值减小误差.

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12.学会生活,从熟悉自己开始,对于一名初中生来讲,下面的说法中正确的是(  )
A.质量约为50gB.体重约为50N
C.体积约为50dm3D.密度约为5×103 kg/m3

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9.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验,其中A、B、C为同一木块,D为重物,甲和乙两图中的木板接触面相同,丙图为较粗糙的木板接触面.

(1)实验开始,该同学用较小的力拉木块,木块没动,此时摩擦力等于(选填填“大于”“小于”或“等于”)拉力;此时木块A受到的摩擦力方向是水平向左.该同学要知道滑动摩擦力的大小,他应该使木块在水平木板上做匀速直线运动;由甲、乙两图可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动,若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大,滑动摩擦力将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)生活中不仅有滑动摩擦,还有静摩擦等.如图丁所示,下列判断正确的是C.
A.当增大手对瓶的握力时,手与瓶间的摩擦力变大
B.瓶子受到的摩擦力和手对瓶子的握力是一对相互作用力
C.当向瓶中装入水时,手与瓶间的摩擦力变大
D.瓶子和水受到的重力和手对瓶子的握力是一对平衡力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.骑自行车的人看到前面障碍物时,用力捏闸使速度慢下来以避免发生事故,这是用增大压力方法来增大摩擦力的.地板上打蜡后,人走上来容易滑倒,这是因为地板表面更加光滑了,摩擦力较小(选填“大”或“小”)的缘故.

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6.下列关于中学生相关估算中正确的是(  )
A.质量为500kgB.重力为500N
C.密度为5×103kg/m3D.体积为5m3

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13.如图实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将下降(选填“上升”、“不变”或“下降”),这个实验说明力能使物体发生形变.手压桌子的力和桌子对手的支持力是一对相互作用力.

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10.如图所示,轻质细绳将物体A、B通过两个轮子分别连在同一弹簧测力计的两端,其中GA=20N,GB=100N,B是边长为20cm的正方体,整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及轮子与绳子的摩擦),下列说法正确的是(  )
A.弹簧测力计的示数为0NB.弹簧测力计的示数为40N
C.B物体对支撑面的压力为100ND.B物体对支撑面的压强为2×103Pa

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11.如图为同一密封的小包袋装食品的两张照片,乙图摄于海拔较低的地方(选填“甲”或“乙”);由甲到乙的过程中,袋内气体的密度减小(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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