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4.小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.
(1)将一束光贴着纸板A沿FO射到O点.若将纸板B向前或向后折,此时,在纸板B上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线.
(2)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的OE方向射出,由此说明反射时,光路是可逆的.

分析 (1)要掌握光的反射定律的内容,知道反射角等于入射角.知道反射光线、入射光线和法线在同一平面内,为验证这个结论,可以将纸板沿法线方向向前或向后折;
(2)知道光路是可逆的,若沿反射光线的方向入射,则反射光线沿入射光线的方向射出.

解答 解:
(1)在实验过程中,将纸板B向前或向后折,是为了探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,此时在纸板B上将不能看到反射光线;说明反射光线和入射光线、法线三线共面.
(2)光发生反射时光路是可逆的,将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿OE方向射出.
故答案为:(1)不能;(2)OE;反射时,光路是可逆的.

点评 此题是探究光的反射定律的内容,同时考查了平面镜成像的特点.要掌握光的反射定律的内容,知道反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角.同时考查了光路的可逆性.

练习册系列答案
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14.一个标有“4V  2W”字样的灯泡,给它两端加2V电压时,不考虑温度对电阻的影响,则(  )
A.此时灯泡的实际电压为4VB.此时灯泡中电流为0.5A
C.此时灯泡电阻为4欧姆D.此时灯泡的实际功率为0.5W

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15.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如表:
50匝的电磁铁100匝的电磁铁
实验次数123456
电流表示数0.81.21.50.81.21.5
吸引大头针的最多数目(枚)5810101615
(1)实验中小丽是通过 电磁铁吸引大头针的数量来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现匝数相同时,电流越大,磁性越强.
(3)分析第1、4(或2、5或3、6)次的实验记录,会发现电流相同时,匝数越多,磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验操作过程如图所示:
(1)实验时,在水平长木板(或毛巾)上,用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.

(2)比较甲、乙两图得出“压力越大,滑动摩擦力越大”的结论不正确(选填“正确”或“不正确”).理由是:没有控制接触面粗糙程度相同.
(3)甲图中物体运动的速度大小为v1,丙图中物体运动的速度大小为v2.实验过程中,若v1>v2,则甲的弹簧测力计示数小于(小于/等于/大于)丙的弹簧测力计示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.用相同的装置给质量相等的甲、乙两种晶体加热,它们温度随时间变化情况的一部分如图所示,当加热至2min时,将甲和乙紧密接触在一起,它们之间不会(选填“会”、“不会”或“不一定会”)发生热传递,由图象还可以反映出它们的一些性质,乙晶体的熔点是60℃,甲晶体的熔点比乙晶体的熔点高.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.下列知识结构中,正确的是(  )
A.
异同点蒸发沸腾
发生地点液体表面液体内部
温度条件任何温度一定温度(沸点)
剧烈程度平和剧烈
相同点汽化吸热
B.
物态变化过程吸放热举例
液化气态变液态放热雾凇的成因
凝华气态变固态放热霜的形成
C.
固体熔化异同点相同点不同点
温度是否降低有无熔点
晶体吸热不变
非晶体吸热升高
D.
溶液凝固异同点相同点不同点
温度是否降低有无凝固点
晶体溶液放热保持不变
非晶体溶液放热降低

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示,桌面上有两只空啤酒瓶,一只竖直放在桌面上,另一只放倒后平放在桌面上.用力对着它们吹气,会发现:能吹动右侧的啤酒瓶,但不能吹动左侧的啤酒瓶,这表明在压力相同的条件下,滚动摩擦一般比滑动摩擦更小.

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13.小刚同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,选用了焦距未知的凸透镜.
(1)如图1所示,该凸透镜的焦距为10.0cm;
(2)小刚所在的小组用了几个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源,实验装置如图2所示,至到如图所示位置,光屏上会出现清晰缩小(填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像,如果他将光源再远离凸透镜一些,这时光屏应向左(填“左”或“右”)移动,以获得清晰的实像.
(3)如果将光源移至7cm处,凸透镜成的是放大的虚像(填“虚像”或“实像”).

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