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用“频闪摄影”可记录运动物体相隔同样时间所处的不同位置,如图a所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片.甲中相邻两位置距离相等.

(1)由照片可知,______球做匀速直线运动,______球的速度越来越大(选填“甲”或“乙”).
(2)物理学中常借助于图象来描述物理量之间的关系.若用如图b所示的图象来描述a图中甲网球的运动情况,若B坐标表示的物理量是时间,则A坐标表示的物理量是______.
(3)利用b图象还可以描述其他物理量之间的关系,请举一例:______.
(4)请设计一个记录测乙球平均速度实验数据的表格.

解:(1)频闪照相两个球的图象之间时间间隔相同,根据S=Vt,甲图象,两个小球图象间的间隔相同,应为匀速直线运动;乙图象,两个小球图象间的间隔越来越大,说明该小球速度越来越快.
(2)图b表示正比关系,B坐标表示的物理量是时间,则A坐标表示的物理量是路程;
(3)利用b图象还可以描述其他物理量之间的关系,如同种物质,质量与体积的关系;
故答案为:(1)甲、乙;(2)路程;
(3)同种物质,质量与体积的关系(或同种液体中,浮力与物体排开液体体积的关系);
(4)
路程s/m时间t/s速度v/(m?s-1

分析:(1)此题是根据两幅图片填空.频闪照相两个球之间时间间隔相同,S=Vt,匀速直线运动的小球,两个小球间的间隔相同.速度越来越快的小球,两个球之间间隔越来越大;
(2)物体做匀速直线运动时,路程和时间成正比;
(3)物理量之间成正比的关系有:同种物质,质量与体积的关系;同种液体中,浮力与物体排开液体体积的关系等;
(4)要求平均速度需要知道路程和时间,所以设计表格的时候需要设计路程、时间和速度.
点评:此题是考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解,以及观察运动图象的能力,有一定的难度,解题时一定要认真.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?玄武区二模)用“频闪摄影”可记录运动物体相隔同样时间所处的不同位置,如图a所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片.甲中相邻两位置距离相等.

(1)由照片可知,
球做匀速直线运动,
球的速度越来越大(选填“甲”或“乙”).
(2)物理学中常借助于图象来描述物理量之间的关系.若用如图b所示的图象来描述a图中甲网球的运动情况,若B坐标表示的物理量是时间,则A坐标表示的物理量是
路程
路程

(3)利用b图象还可以描述其他物理量之间的关系,请举一例:
同种物质,质量与体积的关系
同种物质,质量与体积的关系

(4)请设计一个记录测乙球平均速度实验数据的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置,图6所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片.甲中相邻两位置距离相等,由照片可知,
球做匀速直线运动,
球的速度越来越大(全部选填  甲”或“乙”). 在2009年中考体育测试中,小雨同学“50m跑”的成绩是8s,则他跑50m的平均速度是
6.25
6.25
_m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置,如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片.由照片可知,
球做匀速直线运动,
球的运动速度大(两空均选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

百米赛跑过程中“匀速直线运动”VS“变速直线运动”
(1)某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图(a)所示,两运动员中,
的速度较快,因为在相等的时间内该运动员
运动距离
运动距离
较大
(2)用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置,如图所示(b)是甲、乙两运动员不同位置运动时的频闪照片.由照片可知,
运动员做匀速直线运动,
运动员的速度越来越大(全部选填“甲”或“乙”).
(3)乙运动员的成绩是10s,他的速度是
10
10
m/s
(4)如图(c)甲、乙两个物体做直线运动的速度--时间图象.由图象可知:第3S末,甲和乙的图线相交,这说明了甲、乙具有相同的
速度
速度

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置,如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片.甲中相邻两位置距离相等,由照片可知,
 
球做匀速直线运动,
 
球的速度越来越大做的是
 
运动.

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