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如图1所示的弹簧测力计的测量范围为______牛;所测物体的重力为______牛.在探究杠杆平衡条件的实验中,杠杆开始所处的状态如图2(a)所示,实验前应向______调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡.当挂上钩码后,杠杆所处的状态如图2(b)所示,要使杠杆在水平位置平衡则应将______端的钩码向右移一格.(选填“左”或“右”)
【答案】分析:(1)弹簧测力计是测量力的仪器,使用时要注意它的量程和分度值;
(2)杠杆的调节也跟天平类似,应向高的一侧移动平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡最大的好处就是测量力臂时非常方便;
(3)根据杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,确定两端钩码的个数和距离支点的距离.
解答:解:(1)如图所示,弹簧测力计的范围是0~5N,分度值是0.2N,指针指在2N下面第3个小格上,因此示数是2N+0.2N×3=2.6N;
(2)如图杠杆的左端低,说明这左侧力与力臂的乘积大,应将平衡螺母向右调节,从而增大右侧的力臂,使杠杆在水平位置平衡;
(3)假设每个钩码重1N,每小格长度为1cm,则左侧:1N×6cm=6N?cm,右侧:2N×2cm=4N?cm,左侧>右侧,杠杆不平衡;
要使杠杆平衡,应将右端的钩码向右移一格,此时右侧:2N×3cm=6N?cm,左侧=右侧,杠杆重新平衡.
故答案为:0~5、2.6、右、右.
点评:(1)弹簧测力计是力学中最常用的测量工具之一,学会正确使用和读数是对我们最基本的要求;
(2)杠杆调平的理论依据是平衡条件,是使用前的基本操作要求.实验室的杠杆上一般标有刻度,要知道,只有杠杆在水平位置平衡时,才可以直接通过刻度读出力臂的长.
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科目:初中物理 来源: 题型:

基本仪器的使用
(1)如图1所示,圆的直径是
 
cm.
(2)如图2所示的弹簧测力计.它测力大小的原理是:在弹性范围内,
 
.被测物体的重是
 
N;用弹簧测力计提着该物体匀速上升、下降时,其指针指示的示数将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).该弹簧测力计能一次测出质量为
 
g的物体的重力.
(3)小明把托盘天平放在水平桌面上,先将游码移到标尺左端零刻度处,发现横梁左端高、右端低,他应该把平衡螺母向
 
端调(填“左”或“右”).他用已调平的天平测量一块矿石的质量,当右盘所加砝码和游码的位置如图3所示时,天平横梁正好平衡,则该矿石的质量为
 
g.如果将该矿石送到月球,则其质量为
 
g.
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(2013?郑州模拟)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.
(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块A,并使其作
匀速直线
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运动,弹簧测力计示数如图1所示.根据
二力平衡
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知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程存在的问题
没有控制物体间的压力不变
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(3)在实验后交流的过程中,小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A.木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动.装置改进以后的好处是
不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作;由于测力计静止便于读数
不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作;由于测力计静止便于读数
.(写出一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?普陀区二模)如图1所示为实验室里常用的弹簧测力计,它的用途是
测量力的大小
测量力的大小
,此时的示数为
2.2N
2.2N
.如图2所示为
电压表
电压表
,使用时“+”接线柱应与被测导体靠近电源
极的一端相连.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

基本仪器的使用
(1)如图1所示,圆的直径是______cm.
(2)如图2所示的弹簧测力计.它测力大小的原理是:在弹性范围内,______.被测物体的重是______N;用弹簧测力计提着该物体匀速上升、下降时,其指针指示的示数将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).该弹簧测力计能一次测出质量为______g的物体的重力.
(3)小明把托盘天平放在水平桌面上,先将游码移到标尺左端零刻度处,发现横梁左端高、右端低,他应该把平衡螺母向______端调(填“左”或“右”).他用已调平的天平测量一块矿石的质量,当右盘所加砝码和游码的位置如图3所示时,天平横梁正好平衡,则该矿石的质量为______g.如果将该矿石送到月球,则其质量为______g.

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