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小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过
程如下:
(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
1 1.22 0.12 0.1
2 0.44 0.24 0.2
3 0.65 0.36 0.3
(2)他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量,将两次测出的电流填入上表中.
方法一:改变电源电压;    
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
(1)在连接电路时,开关必须
断开
断开

(2)上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是
1.22
1.22
,造成错误的原因是
读数时没有注意观察电流表量程
读数时没有注意观察电流表量程

(3)上面设计的表格中存在的不足之处是
没有单位
没有单位
;表格补充完整并修改数据后,通过对上面数据的分析可知,第二次和第三次实验是采用方法
(填“一”、“二”)来进行的.
(4)实验的结论是:并联电路中干路的电流等于
各支路电流之和
各支路电流之和

(5)分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会,第三次实验中应注意
电流表改用大量程
电流表改用大量程
,并提出一条对本实验的改进意见:
在A、B、C三处同时接入电流表进行测量
在A、B、C三处同时接入电流表进行测量
分析:(1)为保护电路,实验时应断开开关;
(2)对电流表读数时要先确定其量程与分度值,否则读数会出错;
(3)各物理量应有单位;分析表中实验数据,根据数据特点分析答题;
(4)分析表中实验数据,根据实验数据得出结论;
(5)在实验时要选择合适的量程;为方便实验操作,应在电路中待测点各接入一只电流表.
解答:解:(1)(1)在连接电路时,开关必须 断开.(1)在连接电路时,开关必须 断开.
(2)上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是 1.22,造成错误的原因是 读数时没有注意观察电流表量程,把小量程当作大量程进行读数,实际读数为0.24A.
(3)由实验数据记录表格可知,各物理量没有单位,这是错误的;由实验数据可知,B、C两处电流同时发生变化,后两次实验是通过改变电源电压进行实验的,如果采用方法二,则有一支路电流应保持不变.
(4)由表中实验数据可知,并联电路中干路的电流等于 各支路电流之和.
(5)最后一次实验时,干路电流为0.65A,大于小量程的最大测量值,电流表应采用大量程进行实验;为方便实验操作,避免拆接电路,实验时应在A、B、C三处同时接入电流表进行测量.
故答案为:(1)断开;(2)1.22;读数时没有注意观察电流表量程;(3)没有单位;一;(4)各支路电流之和;(5)电流表改用大量程;在A、B、C三处同时接入电流表进行测量.
点评:知道实验注意事项、分析表中实验数据即可正确解题,本题难度不大.
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科目:初中物理 来源: 题型:

20、小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:
(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.1 0.12 0.22
第二次测量 0.2 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.3 0.55
(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来
重复实验,完成了第二次和第三次测量,
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
在拆接电路时,开关必须
断开
,上面设计的表格中存在的不足之处是
没有单位
;表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法
改变电压
来进行的,实验的结论是:并联电路中干路的电流等于
各支路电流之和

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小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.1 0.12 0.22
第二次测量 0.2 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.55
为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量.
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
(1)请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(2)上面设计的表格中存在的不足之处是
没有单位
没有单位

(3)还有一个表格没有补充完整后,请补填上.
(4)后面两次实验是采用方法
方法一
方法一
来进行的,通过对上面数据的分析可知
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.1 0.12 0.22
第二次测量 0.2 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.3 0.55
为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量.
方法一:改变电源个数(改变电压);方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
在拆接电路时,开关必须
断开
断开
;上面设计的表格中存在的不足之处是
缺少电流单位
缺少电流单位
;通过对上面数据的分析可知:后面两次实验是采用方法
(选填“一”或“二”)来进行的;在第三次测量时,C处的电流表量程应选
“0-0.6A”
“0-0.6A”
;实验的结论是:并联电路中干路的电流等于
各支路电流之和
各支路电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:

A处的电流IA

B处的电流IB

C处的电流IC

第一次测量

0.1

0.12

0.22

第二次测量

0.2

0.24

0.44

第三次测量

0.25

0.3

0.55

(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量。

方法一:改变电源电压

方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)

请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。

在拆接电路时,开关必须________。

上面设计的表格中存在的不足之处是________

表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知

后面两次实验是采用方法________来进行的,实验的结论是:并联电路中干路的电流等于________。

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