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17.如图为物理科技小组设计的温度检测电路,其中R为热敏电阻,其阻值R随温度的升高而增大,R0为定值电阻,电源两端电压保持不变.当R的温度升高时,下列判断中正确的是(  )
A.电流表示数变大,电压表示数变大B.电流表示数变小,电压表示数变小
C.电流表示数变大,电压表示数变小D.电流表示数变小,电压表示数变大

分析 由电路图可知,R0与R串联,电压表测R0两端的电压,根据题意可知R的温度升高时R的阻值变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R0两端的电压变化.

解答 解:由电路图可知,R0与R串联,电压表测R0两端的电压,
因R随温度的升高而增大,所以,当R的温度升高时,热敏电阻R的阻值变大,电路中的总电阻变大,
故由I=$\frac{U}{R}$可知,电路中的电流变大,即电流表示数变小,故A、C错误;
因串联电路中各处的电流相等,所以,则通过电阻R0的电流变小;
由U=IR可知,R0两端的电压变大小,即电压表的示数变小,故B正确,D错误.
故选B.

点评 本题考查了电路的动态分析,涉及到串联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是根据题意判断出热敏电阻电阻阻值的变化.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.天然气灶烧水,燃烧0.8m3的天然气,使100kg的水从20℃升高70℃.已知水的比热容为c=4.2×103J/(kg•℃),天然气的热值为q=7.0×107J/m3.求:
(1)0.8m3天然气完全燃烧放出的热量Q
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8.小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远.小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变大小有关.
(1)为验证其猜想是否正确,他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度);如图所示,将同一个弹簧压缩不同(选填“相同”或“不同”)的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较木块移动距离的大小,从而比较弹性势能的大小.
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(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是错误 的(选填“正确”或“错误”).

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5.一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成,通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示.由图可知灯泡的阻值是变化的,原因是灯丝电阻随温度变化而变化;当把这个电工工具接在电压为2V的电源两端,则并联电路的总电阻是2.5Ω.

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12.如图所示是带有水温调节功能的家庭水族箱.该水族箱的鱼缸水温调节器铭牌如表所示.其工作原理如图,R1为阻值可调的电热丝,开关S2为单刀双掷开关.开关S1闭合、S2接b时,电路处于加热状态;当开关S1闭合、S2接a时,电路处于保温状态.(不考虑温度对电阻的影响)试问:
××牌鱼缸水温调节器
额定电压220V
额定加热功率88W
电源频率50HZ
(1)当电路处于加热状态时,通过电阻R2的电流是0.4安.
(2)当电路处于加热状态时,通电30分钟消耗的电能是多少?
(3)当电路处于保温状态时,若电路消耗的功率为24.2W,则电热丝R1连入电路的阻值应为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.(1)近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便.如图1所示,与直接拿手机自拍相比,利用自拍杆可以增大物距,减小人像的大小.(均选填“增大”或“减小”)
(2)手机摄像头成像,根据凸透镜对光的作用,在如图2中大致成像光路,标出像A′B′(透镜内光路可以不画出).
(3)小明用手机的“微距照相”功能,拍摄小蚂蚁,小蚂蚁的照片比蚂蚁还大,此时手机离蚂蚁3cm,则手 机镜头焦距应为大于1.5cm且小于3cm(选填小于1.5cm、大于1.5cm 且小于3cm、大于3cm)

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9.小明同学在河边拣到一美丽的小石块,想粗略测量小石块的密度,于是他从学校借来一天平(配砝码),用纸杯改装了一只溢水杯,再借助于水,就巧妙地估测出了小石块的密度了.请你也用这些器材设计估测 小石块密度的实验方案,并写出需要测量的物理量,利用这些物理量得出石块密度表达式.(石块体积小于 纸杯容积,且密度比水大,水的密度用ρ表示)
(1)方案及步骤:①用天平测出石块的质量m,
②将溢水杯装满水后测出水和杯的总质量m1
③小心地取下溢水杯,将石块轻轻地放入溢水杯中,再测出总质量m2
(2)密度的表达式:ρ=$\frac{m}{{m}_{1}+m-{m}_{2}}$ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.根据图中磁感线的方向,标出小磁针的N、S极及电源的正负极.

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7.(1)现有细线、弹簧测力计、带提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、形状不规则的小石块儿等器材,请你选取其中的器材,用一种方法测出完全浸入水中的小石块所受的浮力.写出选用的器材和简要的步骤.(需要用字母表示相关物理量并写出浮力的计算公式,简要步骤也可以通过绘图的方式表达.)
①器材:细线、弹簧测力计、小桶、水、小石块;
②步骤:①用细线栓住小石块,挂在弹簧测力计下,测出小石块重G;
②用弹簧测力计提着小石块,让它慢慢全部浸入小桶内水中,读出弹簧测力计示数F
③小石块所受浮力F=G-F
(2)小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验:
①实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆静止于如图甲所示的位置,小明将左端的平衡螺母向右调,小红认为也可以将右端的平衡螺母向右(选填“右”或“左”),使杠杆在水平位置平衡.

②在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并测出力臂.多次试验并把数据记录在表格中.
次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
实验时杠杆在水平位置平衡的目的是:便于测量力臂;
多次试验的目的是:使结论更具有普遍性;
③小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂;
④小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个,杠杆会左侧下降(选填“右侧下降”或“左侧下降”);
⑤若小明只将图乙中的杠杆两侧的两个钩码取下,要使杠杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码向左移动2格.

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