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    【题目】用手握住正在发声的音叉，马上就听不到发声了，是因为：（ ）

    A. 手吸收了声音 B. 手太用力了

    C. 手使音叉停止了振动 D. 以上说法都不对

    【答案】C

    【解析】解答：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止．如果用手按在正在发声的音叉时，音叉停止了振动，也就不再发出声音。

    练习册系列答案
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    【题目】语文老师上课时使用一种便携式扩音设备，使讲课声音更加洪亮，这是为了增大声音的（ ）

    A. 音调 B. 响度

    C. 音色 D. 频率

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    【题目】下列说法中正确的是 （ ）

    A. 根据响度大小来判断不同人的讲话声

    B. 动物和人的发声频率范围和听觉频率范围是一样的

    C. 中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音声源处减弱噪声

    D. 人耳能听到的是声波，听不到的就不是声波

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    【题目】【2016滨州卷】 取两个相同的验电器A和B，使A带上负电荷，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来（如图所示），观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。下列描述错误的是

    A．金属杆是导体

    B．两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷

    C．实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，B验电器中的金属箔带上了负电荷

    D．实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自A流向B

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验．
    （1）如图甲所示，是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为cm；
    （2）当器材处于图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，则像的特点是倒立、的实像（填“放大”“等大”“缩小”）这与（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同．
    （3）将蜡烛移动至10cm刻度处，应将光屏移动到（填序号）范围的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像．
    A.50cm﹣60cm
    B.60cm﹣70cm
    C.70cm﹣80cm
    （4）实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像在光屏上方，要使像能够在光屏的中央，应将凸透镜向（选填“上”或“下”）调整．
    （5）在上一步实验调整好像的位置后，小明取了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将蜡烛适当（选填“左”或“右”）移．

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    【题目】【2016·鄂州卷】已知甲、乙两灯的额定电压均为6V，如图是甲、乙两灯电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯串联后接在某一电源两端，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，则电路的工作电流和电源最大电压为

    第21题图

    A．0.5A 12V B．1.5A 12V C．1.5A 8V D．0.5A 8VCom]

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    【题目】下列估测最接近实际的是（ ）

    A. 人体感觉最舒适的温度是37 ℃ B. 人步行速度为5 m/s

    C. 初中物理课本的长度约为26cm D. 一名中学生的体重为50N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明为了测量某种橄榄油的密度，进行以下实验：
    （1）把天平放在水平桌面上，当游码移至标尺零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧（如图甲所示），则应当将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，使横梁平衡．
    （2）接下来进行以下步骤： A．测出空烧杯的质量为m1=48.8g；
    B．如图乙所示，向烧杯中倒入一部分橄榄油，测得总质量m2=g；
    C．如图丙所示，将烧杯中的橄榄油全部倒入量筒中，测得其体积为V=cm3；
    D．则橄榄油的密度ρ=kg/cm3 ．
    （3）小明设计的实验步骤有问题，按他设计的步骤测出的橄榄油密度值将（选填“偏大”或“偏小”）．
    （4）只要调整一下步骤就可以避免这一问题，说说你调整后的实验步骤（请重新排列ABCD的顺序）．

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    【题目】【2016·鄂州卷】小华同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照如图所示电路图连接电路。实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片从中点向左移动，由此引起三块电表示数的变化情况是

    A．若①为电压表，②、③为电流表，则表①示数不变，表②、表③示数均变大

    B．若①为电压表，②、③为电流表，则表②示数变小，表①、表③示数均不变

    C．若①为电流表，②、③为电压表，则表③示数变小，表①、表②示数均不变

    D．若①为电流表，②、③为电压表，则表③示数不变，表①、表②示数均变大

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