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    18．同学们在安静思考问题的时候，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的90min内，心脏做功约为8100J，用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高16.2m． （g取10N/kg）

    分析 （1）功率的计算公式为P=$\frac{W}{t}$，变形后可求功W；
    （2）功的大小等于力乘以距离，即W=Fs=Gh，变形后可求距离h．

    解答 解：（1）时间t=90min=5400s；
    根据P=$\frac{W}{t}$可得，心脏做功：W=Pt=1.5W×5400s=8100J；
    （2）对物体的举力：F=G=mg=50kg×10N/kg=500N；
    根据W=Gh可得，物体升高的高度：
    h=$\frac{W}{G}$=$\frac{8100J}{500N}$=16.2m；
    故答案为：8100；16.2．

    点评 深入理解功率和功的概念，熟练运用功和功率的计算公式（还有变形公式），即可解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．阅读短文，回答文后的问题．
    风寒温度
    人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应．风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别．原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热．当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走．风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷．科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度．并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表是在气温为5℃时，风寒温度和风速的关系．
    风速（km/h）010203040
    风寒温度（℃）531-1-3
    （1）根据文章，风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式C
    A．辐射   B．传导 C．对流    D．汗液蒸发
    （2）一个质量为50kg的人散失热量4.2×105J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降2℃．[人体的比热容取4.2×103 J/（kg•℃）]
    （3）根据上表中数据，当气温为5℃，风速为35km/h时，风寒温度为-2℃，地面的水不会（选填“会”或“不会”）结冰．
    （4）根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：T=t-0.2v，根据这个关系，气温为-3℃、风速为15km/h时，风寒温度为-6℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．搬新家喽!小博参与搬家行列．他抱着总质量是8kg储物箱，用一分钟时间由一楼走到20m高的六楼，然后用20s的时间走过10m长的水平楼道，最后来到自家新屋．
    （1）整个过程小博对储物箱做了多少功？
    （2）计算整个过程小博对储物箱做功的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．很多同学都喜欢玩橡皮泥，是因为橡皮泥容易捏成各种形状，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她们决定去实验室测一下．实验室老师给她们提供了以下器材：天平（含砝码）、量筒、量杯、水等．
    （1）小萍的方案：利用天平和量筒来测量橡皮泥的密度，步骤如下：
    ①用已调好的天平测出一块大小合适的橡皮泥的质量m（如图甲所示）；
    ②向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V0=18cm3；
    ③将橡皮泥浸没在量筒内的水中，读出水面所对应的刻度V1；（如图乙所示）
    ④计算出橡皮泥的体积V；
    ⑤算出橡皮泥的密度ρ
    请将表格中的数据补充完整：
    橡皮泥的质量
    m/g    		水的体积
    V0/cm3    		橡皮泥和水的总体积V1/cm3橡皮泥的体积
    V/cm3    		橡皮泥的密度
    ρ/g•cm-3
    18
    （2）小琴认为：不用天平，只用量杯（如图丙）和水也可以测出橡皮泥的密度．
    实验步骤如下：
    ①取适量水倒入量杯．读出水的体积为V2；
    ②将橡皮泥捏成船形，放入量杯，使其漂浮在水面，读出水面所对应的刻度为V3；
    ③取出橡皮泥将它捏成实心体，放入量杯使它沉人水中．读出水面所对应的刻度为V4；
    ④计算橡皮泥的密度ρ=$\frac{{V}_{3}-{V}_{2}}{{V}_{4}-{V}_{2}}$ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．我省生产的奇瑞A3汽车油箱的容量为55L．已知汽油的热值q=3.7×107J/L，则一箱汽油完全燃烧能释放的热量为2.035×109J，这些热量能使质量为8.8×103kg的水从20℃加热至75℃．（c水=4.2×103J/（kg℃））

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．一个圆柱形容器中装有一定量的水，一个质量为780g的石块挂在弹簧测力计上浸没水中，石块静止时弹簧测力计的示数为4.2N，容器的底面积为180cm2，g=10N/kg．求：
    （1）石块在水中受到的浮力．
    （2）石块的密度．
    （3）若将石块从水中取出，容器中的水位将下降多少厘米？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图所示，是探究影响铁块所受浮力因素的实验装置．

    （1）实验选用的铁块所受到的重力是4.6 N；铁块浸入液体后，弹簧测力计的示数均变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （2）比较b、c、d实验可知，铁块受到的水的浮力与浸入的深度 无关，与排开水的体积 有关．
    （3）比较a、d、e实验探究的是浮力的大小与液体密度 的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示．
    （1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些．”这名同学的判断是否正确？不正确请说明理由相同的酒精灯加热相同的时间，吸收的热量相同．
    （2）要使甲、乙升高相同的温度，应给乙加热更长的时间．
    （3）如果已知甲的比热容是1.8×103 J/（kg•℃），则乙的比热容是2.4×103J/（kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对浮力的大小与排开液体的体积大小、物体浸入深度或液体密度等因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果．
    （1）你要探究的问题是：浮力的大小与排开液体的体积有关．
    （2）所选用的图是 （填图中的序号）：1、2、3．
    （3）通过探究得出的结论是：物体浸入同种液体中，排开液体的体积越大，受的浮力越大．

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