A. | 闹钟 方案① | B. | 音叉 方案② | C. | 闹钟 方案② | D. | 音叉 方案① |
分析 解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定,有节奏的声音;实验方案中要能直观的比较,靠听到声音的响度来直观感觉不恰当,而测量听不到声音的距离较为直观,具有可靠性;根据距离可以判断隔音效果,距离越长说明隔音效果越差,距离越短说明隔音效果越好.
解答 解:
(1)机械闹钟发出的声音有节奏,声音较为稳定,适合做实验的声源;
(2)靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差,①方案不合适;而测量听不到声音的距离较为直观,有可靠的实验数据,能够较好的判断隔音效果.故方案②更合适.
故选C.
点评 本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件的理解与掌握,会设计合理的方案判断材料的隔音效果.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花 | |
B. | 二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了 | |
C. | 拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同 | |
D. | 月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 断开开关 S1、S2,向右调节滑片P,V1示数变大,V2示数变小,A1示数变小 | |
B. | 保持滑片 P 位置不变,开关 S1 保持断开,S2由断开到闭合,A1、A2示数增大,V2 示数不变 | |
C. | 闭合开关 S1、S2,向右调节滑片 P,A1、A2示数变小,且变化量相等 | |
D. | 断开开关 S1、S2,向右调节滑片 P,$\frac{△{V}_{1}}{△{A}_{1}}$小于$\frac{△{V}_{2}}{△{A}_{1}}$ |
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