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    19．在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．
    表一
    R=5Ω电压/V1.02.03.0
    电流/A0.20.40.6
    表二
    U=3V电阻/Ω51015
    电流/A0.60.30.2
    （1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
    由表一可得：电阻一定时，电流与电压成正比
    表二可得：在电压一定时，电流与电阻成反比．
    （2）实验前，连接电路过程中，开关应断开；电路连接好后，闭合开关前，应将变阻器的滑片移到右端 （填左或右），这样做的目的是保护电路．
    （3）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时就向右（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．在这步操作中滑动变阻器的作用是保持电阻R两端电压为3V不变．

    分析 （1）实验目的是探究电流与电压、电阻的关系，因此要用到控制变量法，把握表一、表二中数据的相同点与不同点是得出结论的入手点．
    （2）为了保护电路，连接电路时，开关应断开，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值．
    （3）先分析电路中总电阻的变化，再分析电路中电流的改变以及滑动变阻器两端电压的变化，然后根据串联电路的特点确定电压表示数的变化；根据串联电路起分压作用进行分析滑动变阻器接入电路中阻值的变化，进一步判断滑片移动的方向．

    解答 解：（1）在表一中，导体的电阻5Ω一定，导体两端的电压从1.0V到2.0V再到3.0V，相对应的，导体中的电流从0.2A到0.4A再到0.6A．电压增加几倍，电流也增加几倍，故得结论：电阻一定时，电流与电压成正比．
    在表二中，导体两端的电压3V一定，导体的电阻从5Ω到10Ω，再到15Ω，相对应的，导体中的电流从0.6A到0.3A再到0.2A，电阻增加几倍，电流变为原来的几分之一倍，故得结论：电压一定时，电流与电阻成反比．
    （2）为了保护电路，在连接电路的时候，开关应该处于断开状态，在闭合开关以前，滑动变阻器的阻值应该调整到最大值即最右端．
    （3）滑动变阻器的滑片位置不变，当用10Ω的定值电阻代替5Ω的定值电阻时，电路中的总电阻变大，根据I=$\frac{U}{R}$可知，电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变小，故定值电阻两端的电压变大，即电压表的示数大于3V，因为串联电路中电阻越大分得的电压越大，所以为使两端的电压保持3V不变，应增大滑动变阻器接入电路中的电阻，即滑片向右调节；在这步操作中滑动变阻器的作用是保持电阻R两端电压为3V不变．
    故答案为：（1）电阻一定时，电流与电压成正比； 在电压一定时，电流与电阻成反比；（2）断开； 右；  保护电路；（3）大于；  右；  保持电阻R两端电压为3V不变．

    点评 本题考查了电流跟电压和电阻的关系，涉及到欧姆定律和滑动变阻器的使用，关键是知道串联电路中电阻越大、分得的电压越大，在研究时采用控制变量法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）请将下列步骤填写完整：
    证：∵AB是入射光线，BC是反射光线，BE是法线，
    根据光的反射定律，可得∠2=∠1，且∠2+∠5=90°
    同理：∠4=∠3，∠3+∠6=90°
    又∵∠4=∠3，∠3+∠6=90°
    ∴∠2+∠3=90°，即：∠ABC+∠BCD=180°
    ∴AB∥CD
    （2）试列举这种结构在生活中的一种应用．答：自行车尾灯反光装置就采用这种结构．

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    10．我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．

    （1）由于电流与电压、电阻有关，实验中我们采用控制变量法来探究．
    （2）在某次测量中，电流表的示数如图甲，值为0.3A．
    （3）乙、丙两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是丙（填“乙”或“丙”）．
    （4）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端的电压和保护电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分，请分析．
    （1）该同学不可能在做什么实验？C
    A．伏安法测小灯泡的电阻
    B．测小灯泡的电功率
    C．研究串、并联电路电流的特点
    （2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、滑动变阻器，同时应将小灯泡换成定值电阻，理由是灯泡的电阻随温度的变化而变化．这是应用了控制变量法的物理思想方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中4个点．

    （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视电压表示数；
    （2）根据甲乙两个图的信息，在丙图中，用笔线代替导线，将电压表和滑动变阻器正确连入电路；
    （3）实验中，他所选择的变阻器是A（选填序号）；
    A．50Ω  2A       B．20Ω  1A      C．10Ω  0.5A
    （4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压；
    （5）实验过程中，如果出现了电流表示数几乎为0，电压表示数接近电源电压，电路发生的故障可能是：R断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，记录数据如表I、表II所示：
    表I
    实验
    次数    		电阻R=10Ω
    U/VI/A
    110.1
    220.2
    330.3
    表Ⅱ
    实验电压U=3V
    次数R/ΩI/A
    450.6
    5100.3
    6150 2
    （1）两组实验都用到了控制变量法，上述数据可以总结为关系式．依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片p应向右滑动（选填“左”或“右”）．

    （2）将图甲中R换作额定电压为3.8V的小灯泡，重新连接成测量小灯泡额定功率的电路，图乙已连接了部分电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．当小灯泡正常工作时电流表示数如图丙所示，则它的额定功率为1.292W．
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