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在生活和生产中经常使用简单机械,其目的在于(  ).
A.省力B.省距离C.改变力的方向D.工作的方便
D
在生活和生产中经常使用简单机械,其目的在于工作的方便.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

在撬石头图中:①标出支点O的位置;②画出并标示力F1F2的力臂(保留作图痕迹)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

某人用下图所示的滑轮组匀速提升500N的重物所用的拉力F为200N,绳子自由端被拉了2m,在此过程中,

求:(1)拉力做的功
(2)滑轮组的机械效率
(3)滑轮组中动滑轮的重
(4)若现提升800N的重物时,滑轮组的机械效率又是多少?
(不计绳重和摩擦)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图,轻质杠杆OA可绕O点转动,OA=0.3米,OB=0.2米.A点处挂一质量为2千克的物体GB点处加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则物体G的重力大小为______牛,力F大小为_____牛.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

罗珍和丹珍用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:

(1)实验前,应使甲图中的杠杆在______位置平衡,可以杠杆左端的平衡螺母向____调,或将右端的平衡螺母向____调;调平衡后,丹珍在乙图所示位置处挂上3个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右端的_____点挂上2个钩码。
(2)如乙图,用弹簧测力计在M位置和N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变________,这是因为______________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在__________位置上平衡(图中杠杆上每格距离相等)。
(2)实验中,改变支点两侧的钩码位置和个数,一般要做三次实验,得到三组数据并进行分析。这样做的目的是:                       
                   
(3)如图所示,杠杆处于平衡状态,如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,杠杆__________保持平衡(选填“能”或“不能” )。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在你学过的简单机械中,正常使用时既可能省力又可能费力的机械是
A.杠杆B.定滑轮C.动滑轮D.滑轮组

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图是用开瓶扳手打开瓶盖的示意图,O为支点,画出动力F1的力臂(l1)和阻力(F2)的示意图。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲 、乙两个滑轮组 ,用它们提起相同的货 物,不计绳子与滑轮的摩擦,则
A.甲 滑 轮 组 较 省 力B.乙 滑 轮 组 较 费 力
C.甲滑轮组 机 械 效 率 较 高D.甲、乙滑轮组机械效率相等

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