【题目】实验课上老师让小明和小东做“测定盐水密度”的实验．小明首先写出了如下内容．
实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水．
实验步骤：
步骤一：用天平测出空烧杯的质量m1；
步骤二：将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m2；
步骤三：将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V；
步骤四：计算出盐水的密度ρ=
=
．
他们收拾好实验器材后，一起对实验的过程进行了评估．小明对小东说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的．小东看完小明上面的实验报告内容，说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上．这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误，但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差．小明认真思考后，同意了小东的意见．然后，他们一起继续探讨如何改进实验方法，尽量减小测量的误差．
（1）小东这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的步骤 产生的，导致了盐水体积读数 （填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果 （填“偏大”或“偏小”）；
（2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制．根据小明和小东的分析意见，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小．
实验步骤：
（3）在你的设计方案中，控制误差的思路是什么？
【答案】（1）三；偏小；偏大；
（2）改进方案：步骤一：将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V1；
步骤二：用天平测出盐水和量筒的质量m1；
步骤三：将量筒内的盐水倒出一部分，再测出量筒内剩余盐水的体积V2、剩余盐水和量筒的质量m2；
步骤四：计算出倒出部分的盐水密度
ρ=
=
（3）这种方法避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差．
【解析】
试题分析：步骤三说将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V，很明显将有一部分水留在烧杯壁上，不能全部导入量筒内，导致了盐水的体积小了，根据密度公式可知：质量不变，所以测得的密度偏大了．减小误差的办法就是：去掉步骤一，改为测量剩余盐水和烧杯的总质量m2，这样就防止了残留问题．
解：（1）出现在第三步，将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V，很明显将有一部分水留在烧杯壁上，不能全部导入量筒内，导致了盐水的体积小了，根据密度公式可知：质量不变，所以测得的密度偏大了；
（2）改进方案：步骤一：将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V1；
步骤二：用天平测出盐水和量筒的质量m1；
步骤三：将量筒内的盐水倒出一部分，再测出量筒内剩余盐水的体积V2、剩余盐水和量筒的质量m2；
步骤四：计算出倒出部分的盐水密度
ρ=
=
（3）这种方法避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差．
故答案为：（1）三；偏小；偏大；
（2）改进方案：步骤一：将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V1；
步骤二：用天平测出盐水和量筒的质量m1；
步骤三：将量筒内的盐水倒出一部分，再测出量筒内剩余盐水的体积V2、剩余盐水和量筒的质量m2；
步骤四：计算出倒出部分的盐水密度
ρ==
（3）这种方法避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差．
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】美食给人们生活带来了变化，夏天人们一边品尝“油焖大虾”，一边喝着免费啤酒，十分惬意．一个热气腾腾的“油焖大虾”放入口中，舌尖上除了感觉到美味外，舌尖的温度也升高了，舌尖的内能增大，这是通过________改变了舌尖的内能．当打开易拉罐拉环时，会听到“嘭”的一声，这一过程是内能转化为_____能．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】舒婷同学实验时将两滴水银互相接近时，发现它们能自动地汇成一滴较大的水银，这表明水银分子间存在着 力；将50ml的水和50ml的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将小于100ml，上述现象说明分子间有 ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中．
（1）如图甲所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f= cm．
（2）如图乙所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上 （填“能”或“不能”）得到清晰地烛焰像，因为 ．
（3）如图丙所示，烛焰能在光屏上形成清晰地像，此像是 、 的实像．如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置 （选填“能”或“不能”）直接看到烛焰的实像．
（4）在图丙中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动5cm，为了在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向 （选填“左”或“右”）移动．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明家在装修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盘天平和量筒对一小块大理石进行测量．
（1）先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的零刻度线处，发现指针在分度盘中央刻度线的右侧，小明应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）把小石块放在天平的左盘，当天平再次平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则小石块的质量为 g．
（3）用细线拴好小石块，把它浸没到盛有20mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，则小石块的体积为 cm3，由此可算出大理石的密度为 g/cm3．
（4）大理石放在水中时会吸水，所以用小明的测量方法测得的密度值与它的真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”），理由是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球，发现两者相互吸引，则关于小球是否带电及带电种类，以下说法正确的是（ ）
A．小球一定带正电 B．小球一定带负电
C．可能带正电，也可能不带电 D．小球一定不带电
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测．
（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”．为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法．
（2）小华测出自己的步距为0.5m，他从教学楼的一端走到另一端，共走了84 步，则教学楼的长度是多少米？如果这个过程用时35s，则他的步行速度是多少？
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com