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图1是小明和小兰在“测定小灯泡的电功率”实验中连接的电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样.
(1)请指出电路连接中的两个不当之处:
 
 

(2)改正电路后,闭合开关,移动变阻器滑片时,眼睛应注意观察
 
示数;当小灯正常发光时,电流表的示数如图2所示,小灯的额定功率为
 
瓦.
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分析:(1)根据电压表、电流表以及滑动变阻器的正确使用进行分析;
(2)为测小灯的额定功率,应注意观察电压表的示数,使灯泡两端的电压为2.5V;根据电流表的量程和分度值读出此时通过小灯泡的电流,根据P=UI求出小灯的额定功率.
解答:解:(1)根据实物图可知,电源电压为两节干电池串联而成,即电源电压为3V,故电压表的量程选择0~3V即可,显然电压表的量程选择太大;
电流表应串联在电路中,而电流表与滑动变阻器并联;
(2)要测出小灯的额定功率,应在移动滑片时,眼睛注意观察电压表的示数,使其达到2.5V;
由图2可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以小灯泡的额定电流为0.22A,所以灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.22A=0.55W.
故答案为:(1)电流表并联在了滑动变阻器两端;电压表所接量程太大了;(2)电压表;0.55.
点评:本题考查了电压表、电流表以及滑动变阻器的正确连接和作用、电流表的读数和电功率公式的应用,综合性较强,但难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?清河区三模)如图所示,小明和小兰同学在做“探究平镜成像”的实验时.取两段完全相同的蜡烛1和2.在此实验中:
(1)小明应选择
平板玻璃
平板玻璃
来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”),目的是
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)小明点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛1,小兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛2.都无法与蜡烛1的像完全重合,请你推断其原因是
玻璃板未与桌面竖直放置
玻璃板未与桌面竖直放置

(3)移去后面的蜡烛2,并在所在位置上放一光屏.则光屏上
不能
不能
(填:“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像.所以平面镜所成的像是
(填“实”或“虚”) 像;
(4)小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像.请你帮他想个办法看清跳棋的像.
用手电筒照亮跳棋
用手电筒照亮跳棋

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小兰学习了声音的传播后,用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”如图所示.
(1)他们在10m间轻声通话也能听见,这表明
固体能够传声
固体能够传声

(2)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就不能听到声音了,这是由于
振动停止,发声停止
振动停止,发声停止

(3)如果用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方
不能
不能
(填“能”或“不能”)听到对方的讲话.
(4)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大一些.这说明,就棉线和金属而言
金属
金属
传声能力更强.

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科目:初中物理 来源:2014年上海市奉贤区九年级中考一模(即期末)物理试卷(解析版) 题型:实验题

图中是小明和小兰在“测定小灯泡的电功率”实验中连接的电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。

(1)请指出电路连接中的两个不当之处:               ,              

(2)改正电路后,闭合开关,移动变阻器滑片时,眼睛应注意观察         示数;当小灯正常发光时,电流表的示数如图12所示,小灯的额定功率为           瓦。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,小明和小兰同学在做“探究平镜成像”的实验时.取两段完全相同的蜡烛1和2.在此实验中:
(1)小明应选择______来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”),目的是______;
(2)小明点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛1,小兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛2.都无法与蜡烛1的像完全重合,请你推断其原因是______;
(3)移去后面的蜡烛2,并在所在位置上放一光屏.则光屏上______(填:“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像.所以平面镜所成的像是______(填“实”或“虚”) 像;
(4)小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像.请你帮他想个办法看清跳棋的像.______.

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