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    精英家教网小明测量了一个做直线运动物体的路程和所用的时间，并根据实验数据画出了如图所示的路程时间图象，根据图象可知该物体在10s内的平均速度是
     
    m/s．
    分析：要求物体在10s内的平均速度是多少，就看物体在10s内的路程是多少，然后根据速度公式就可以计算出物体在这段时间内的平均速度．
    解答：解：由图象可知，物体在0～4s内对应的路程是6m，在4s～10s时对应的路程是6m，即物体在这段时间并没有运动，而是保持静止不动．因此物体在10s内行驶的路程是6m，则该物体在10s内的平均速度v=
    s
    t
    =
    6m
    10s
    =0.6m/s，
    故答案为：0.6．
    点评：本题考查平均速度的计算，关键是公式的灵活运用，本题的难点是从图中看出10s内通过的距离，要求平均速度必须求出总里程和总时间．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?新区二模）在课外实践活动中小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验：
    （1）测肥皂的密度
    ①小明需要的测量工具是
    天平
    天平
    、
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    ②小明用以上测量工具测出了肥皂的相关物理量，他计算密度的表达式应为
    ρ=
    m
    a?b?c
    ρ=
    m
    a?b?c
    （用直接测量的物理量表达）．
    ③用上面方法测出的密度
    偏小
    偏小
    （偏大/偏小）．
    （2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案：
    ①在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F1；
    ②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F2；
    ③比较得出结论：若F1和F2不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若F1和F2相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
    小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗？
    没有控制压力的大小相同
    没有控制压力的大小相同
    ．提出你的改进方法：
    肥皂的侧面安装一个拉钩后，先做步骤②，再做步骤①
    肥皂的侧面安装一个拉钩后，先做步骤②，再做步骤①
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?市中区三模）物理课上，研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验给小明留下了深刻的印象．放学后，他用盒装牛奶和弹簧测力计在家重新做了实验，并有了进一步的认识．
    （1）在实验时，小明先提醒自己应该使盒装牛奶在弹簧测力计的拉力作用下做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，此时拉力与摩擦力是一对
    平衡
    平衡
    力．
    （2）小明用弹簧测力计分别拉着一盒、两盒、三盒牛奶，在水平桌面上按要求运动，如图所示，并记录数据如表1所示．
    表1（水平桌面）   表2（水平水泥地面）
      压力F/N 滑动摩擦力f/N   压力F/N 滑动摩擦力f/N
    一盒牛奶 3 0.6 一盒牛奶 3 0.9
    两盒牛奶 6 1.2 两盒牛奶 6 1.8
    三盒牛奶 9 1.8 三盒牛奶 9 2.7
    小明对表1中的测量数据进行分析，得出了结论：在接触面相同的情况下，滑动摩擦力的大小与
    压力
    压力
    有关．
    （3）小明同时发现在接触面相同的情况下，每次实验，滑动摩擦力的大小与压力大小的比值是
    不变
    不变
    （填“变化”或“不变”）的．
    （4）为验证上述结论是否正确，小明仍按图所示的方法，在较粗糙的水平水泥地面上又进行了一次实验，记下了表2中的数据．综合分析、比较两次的实验数据和接触面的情况，小明认为滑动摩擦力与压力的比值的大小可能反映了物理课上讲的另一个影响因素
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    ，从而小明对滑动摩擦力的大小又有了进一步的认识．
    （5）综合上述发现，小明推测：要使五盒叠放在一起的牛奶在上述水平桌面上按要求运动，弹簧测力计的示数应该为
    3
    3
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?江阴市模拟）如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图：

    （1）实验中改变摩擦力的方法是
    改变压力或接触面粗造程度
    改变压力或接触面粗造程度
    ．
    （2）用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时，每次都要使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，这是为了
    拉力等于摩擦力大小
    拉力等于摩擦力大小
    ．
    （3）比较甲、乙两图得出的实验结论是
    接触面粗造程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    接触面粗造程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （4）比较乙、丙两图，你能得出正确结论吗？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）．
    （5）若小明想利用甲图中的实验器材探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系”，小明选择了一个长方体木块后，他还需要选择一个
    刻度尺
    刻度尺
    （填“测量工具”）才能完成此探究实验．
    （6）小明欲完成此探究实验，小明需要测量物重G、高度H、拉力F以外，还需要测量物理量有
    斜面长L
    斜面长L
    ．斜面机械效率的表达式为
    η=
    Gh
    FL
    η=
    Gh
    FL
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    小明测量了一个做直线运动物体的路程和所用的时间，并根据实验数据画出了如图所示的路程时间图象，根据图象可知该物体在10s内的平均速度是________m/s．

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