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    小红同学在学习了欧姆定律后，想到用电流表和电压表测定一只定值电阻的阻值，在实验之前她想到了减小误差的问题，于是决定多测量几次求出平均值，作为测量结果，可是在实验时发现没有变阻器，非常着急．现在你能否想出两种不同的方法替小红解决这个问题？写出你所用的方法．
    方法一：______；
    方法二：______．
    （1）把电流表、待测电阻组成串联电路，电压表与待测电阻并联，改变电源电压，从而改变通过电阻的电流与电阻两端的电压，实现进行多次测量的目的．
    （2）在实验室找出几个阻值不同的电阻，把电流表、待测电阻、其它电阻串联接入电路，电压表与待测电阻并联，用电流表测出通过待测电阻的电流，用电压表测出待测电阻的电压，然后换用不同的电阻重复实验，可以测出多组电压与电流值，实现进行多次测量的目的．
    故答案为：方法一：改变电源电压进行多次测量；
    方法二：把待测电阻与其它电阻串联，进行多次测量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?广元）孙刚、王红所在的物理实验小组在“测量小灯泡电阻”时，连接成了如图甲所示的电路：

    （1）他们闭合开关后，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，两表示数和小灯泡的亮度都不改变，请你用笔代替导线，帮助他们改正电路．（只有一根导线连接错误，请在错误的一根线上打“×”，再正确连接）
    （2）正确连接电路后，孙刚按老师的要求移动滑片，使电压表读数逐渐增大，最后等于灯泡正常工作时的电压（2.5V），此时电流表读数如图13乙所示，则小灯泡正常工作时的电阻是
    5
    5
    欧姆．
    （3）王红是位爱思考的同学，她想：为什么老师一定要让我们测量小灯泡正常工作时的电阻呢？在其他情况下，小灯泡的电阻怎样？于是她们实验小组继续测量了几组数据，王红通过计算发现，小灯泡两端电压越高，小灯泡越亮，电阻值越大．你认为小灯泡电阻变大的原因是
    灯丝的电阻随温度升高而增大
    灯丝的电阻随温度升高而增大
    ．
    （4）孙刚在系统学习了初中电学知识后认为，此实验装置还可“测量小灯泡的额定功率”，而且由以上实验数据就可以得到．你根据以上数据计算出小灯泡的额定功率是
    1.25
    1.25
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    孙刚、王红所在的物理实验小组在“测量小灯泡电阻”时，连接成了如图甲所示的电路：

    （1）他们闭合开关后，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，两表示数和小灯泡的亮度都不改变，请你用笔代替导线，帮助他们改正电路．（只有一根导线连接错误，请在错误的一根线上打“×”，再正确连接）
    （2）正确连接电路后，孙刚按老师的要求移动滑片，使电压表读数逐渐增大，最后等于灯泡正常工作时的电压（2.5V），此时电流表读数如图13乙所示，则小灯泡正常工作时的电阻是______欧姆．
    （3）王红是位爱思考的同学，她想：为什么老师一定要让我们测量小灯泡正常工作时的电阻呢？在其他情况下，小灯泡的电阻怎样？于是她们实验小组继续测量了几组数据，王红通过计算发现，小灯泡两端电压越高，小灯泡越亮，电阻值越大．你认为小灯泡电阻变大的原因是______．
    （4）孙刚在系统学习了初中电学知识后认为，此实验装置还可“测量小灯泡的额定功率”，而且由以上实验数据就可以得到．你根据以上数据计算出小灯泡的额定功率是______W．

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