【题目】甲、乙两种物质的mV图像如图所示,分析图像可知( )
A.若甲、乙的质量相等,则甲的体积较大;
B.若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小
C.两物质的密度之比为4∶1
D.两物质的密度之比为1∶4
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【题目】小明在“探究凸透镜成像规律”的实验,装置如图所示.
(1)实验前,在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度的目的是 .
(2)实验过程中,当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏至某一位置,能在光屏上得到一个等大清晰的像,则透镜的焦距为cm.
(3)当烛焰据凸透镜35cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰、倒立、的实像.日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)
(4)小明进一步学习知道了眼球的成像原理.一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜前,这就是近视眼,矫正方法是戴一副由(填“凸”或“凹”)透镜片做的眼镜.
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【题目】以下是小华探究“水的沸腾”的实验:小华从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止。他记录的数据如下表:
(1)水沸腾时的现象如图中的图所描述一样(选填“甲”或“乙”)。
(2)由于小华记录数据失误,第10min的温度为℃。
(3)由实验数据可知,当时的大气压(选填“高于”、“等于”、“低于”)1标准大气压。
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【题目】下列关于力的说法中不正确的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.受力物体同时也是施力物体
C.只有接触的物体才有可能有力的作用
D.力能改变物体的运动状态
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【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)要测量B处的电流,只需要在图乙中移动一根导线,请你在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.
(3)小海利用原有的实验器材,添加一个开关、导线若干,又设计了一个电路,如图丙.要用电流表测量干路电流,应闭合开关 , 电流表示数如图丁所示,可知干路电流I=A.
(4)接着他分别测出通过L1的电流I1、通过L2的电流I2 , 记录数据如下表所示,由此可得出初步结论:(用表格中的物理量写出表达式).
物理量 | I1 | I2 | I |
电流I/A | 0.30 | 0.20 |
(5)下一步应该做的是 .
A.整理器材,结束实验
B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值
C.互换小灯泡的位置再测几组电流值
D.换电流表的另一量程再测几组电流值.
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【题目】关于教室内涉及到的一些物理量,下列描述和实际相差较大的是( )
A.一名中学生的体重约30N
B.教室内书桌的高度约为80cm
C.教室门的高度约为2m
D.教室内的大气压约为1.0×105Pa
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【题目】在敲响寺庙的大古钟时发现,停止对大钟的撞击后,大钟仍然“余音未止”,其主要原因是( )
A. 大钟的回声
B. 大钟还在振动
C. 钟停止振动,空气还在振动
D. 人的听觉发生“暂留”的缘故
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