科目:初中物理 来源: 题型:
同学们用实验探究通过定值电阻R的电流随加在该定值电阻两端电压变化的规律.
(1)其中一个实验小组的同学所用的实验电路如图17所示.
①在某次测量时电压表的示数如图18所示,此时电压表的示数为______V.
②通过实验得到了如表一所示的数据,由此可归纳出的探究结论是______.
表一
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.30 | 0.40 | 0.60 | 0.80 |
(2)另一实验小组的同学在做此实验时,使用的实验器材与上一实验小组的相同且均完好,每次读数也准确.他们将测量的数据记录在表二中,分析表二和表一的数据发现,记录的电压表示数不同,造成两表格中电压数据不同的原因可能是本组实验中______.
表二
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 5.0 | 4.8 | 4.5 | 4.0 | 3.0 | 2.0 |
电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.30 | 0.40 | 0.60 | 0.80 |
图17 图18
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如图19所示为研究焦耳定律的实验装置。在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中电阻丝的阻值关系为R甲>R乙。闭合开关一段时间,观察到甲瓶中煤油的温度高于乙瓶。这表明:在_______相同时,________越大,电流产生的热量越多。利用这些实验器材,请你再设计一个进一步探究焦耳定律的实验。
你准备探究什么问题?_____________________________________________________。
你将怎样进行探究?_______________________________________________________。
你预期会观察到什么现象?_________________________________________________。
如果现象如你所设想,能得出什么结论? ____________________________________。
图19
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如图21甲是小明设计的“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验装置图。
图21
(1)小明的实验方案所能够研究的问题是:______________________________________
_______________________________________________________________________。
(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”,小明设计利用两个相同规格的大铁钉和漆包线,自制了两个匝数不同的线圈(如图21乙),并准备了适量的大头针。请你帮助小明设计实验电路图并画在图21乙方框内。
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科目:初中物理 来源: 题型:
电子式电能表表盘上标有“3200imp/(kW·h)”字样,将标有“220V 1210W”的电热器单独接在该电能表上正常工作6min,电能表指示灯闪烁了320次.该电热器在上述时间内消耗的电能为________J,它的实际电功率是________W,实际电压是________V。(不考虑温度对电阻的影响)
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列有关光现象的解释,正确的是( )
A.小孔成像是光的折射现象
B.雨后彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的
C.在太阳光下我们看到红色的玫瑰花是因为它反射太阳光中的红色光
D.电视机遥控器是通过发出不同的红外线实现电视机遥控的
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014·苏州)小华参加体育中考的跳绳考试时,她在1 min内连续跳了150次,获得跳绳项目的满分.已知小华的质量为45 kg,每只鞋底与地面的接触面积为150 cm2,跳起时重心升高的平均高度为4 cm,g取10 N/kg.求:
(1)小华站在操场上等待时对地面的压强;
(2)小华跳一次所做的功;
(3)小华跳绳的平均功率.
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