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    1．阅读短文，回答文后问题．
                                                         超声波“看”世界
           蝙蝠是利用超声波的高手，它长有一双眼睛，视觉很差，被认为是动物界的“盲人”．
           为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，17世纪末，意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里．研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上障碍物．后来科学家通过实验发现，如果将蝙蝠的一只耳朵堵住，它就会丧失方向感，不能躲避障碍物．
            直到1930年，哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的超声波，从而揭开了蝙蝠捕食之谜．原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10-20次超声波，这种声波可以探察到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会发射，就像我们在大厅里拍手会听到回声一样，蝙蝠根据这种回声的方向和时间，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫．
           科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测速仪．图甲是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号．并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度．如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的p1、p2所示；如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，p1、p2的反射波n1、n2如图丙所示．

    （1）频率高于20000Hz的声音叫作超声波，频率低于20Hz的声音叫作次声波；
    （2）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物．这一过程属于科学探究中的C
    A．提出问题         B．猜想假设        C．进行实验        D．得出结论
    （3）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是B
    A．眼睛            B．耳朵             C．鼻子             D．嘴巴
    （4）如果图乙和丙中的p1、p2之间的时间间隔△t=0.5s，则测速仪每秒钟发射2次超声波，图丙中p1、n1之间的时间间隔t1=0.2s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，可知超声波第一次反射时汽车离测速仪的距离为34 m；
    （5）图丙中p2、n2之间的时间间隔t2小于p1、n1之间的时间间隔t1，由此可以判断汽车的运动情况是B
    A．静止              B．向左运动           C．向右运动        D．无法判断．

    分析 （1）人耳的听觉范围和超声波、次声波的定义属于识记的内容．
    （2）科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，表达与交流．
    （3）根据各器官的作用即可判断．
    （4）根据p1、p2之间的时间间隔即可求出每秒钟发射超声波的次数；
    根据P1、n1之间的时间，即超声波由发出到接收所需要的时间．从而可以求出超声波前后两次从测速仪汽车所用的时间，结合声速，进而可以求出汽车到测速仪之间的距离．
    （5）超声波由发出到接收所需要的时间．从而可以求出超声波前后两次从测速仪汽车所用的时间，结合声速，进而可以求出前后两次汽车到测速仪之间的距离．

    解答 解：（1）人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz，其中高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波；
    （2）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物．这一过程属于科学探究中的进行实验．故选C；
    （3）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是耳朵；
    （4）如果图乙和图丙中的p1、p2之间的时间间隔△t=0.5s，则测速仪每秒钟发射超声波次数为：n=$\frac{1s}{0.5s/次}$=2次；
    已知图丙中p1、n1之间的时间间隔t1=0.2s，则超声波第一次发射后到汽车接到P1时所用时间为t=$\frac{1}{2}$t1=$\frac{1}{2}$×0.2s=0.1s，
    由v=$\frac{s}{t}$得：超声波第一次发射后到汽车接到P1时，超声波通过的路程为s=vt=340m/s×0.1s=34m；
    即超声波第一次发射时汽车离测速仪的距离为34m；
    （5）已知t2＜t1，则超声波发射后到汽车接到时所用时间为t2′＜t1′，
    根据v=$\frac{s}{t}$得s=vt可知：汽车离测速仪的距离s2′＜s1′，即汽车离测速仪的距离在变小，由甲图可知是汽车是向左运动．
    故答案为：（1）20000；20；（2）C；（3）B；（4）2；34；（5）B．

    点评 本题综合考查超声波和次声波的定义、速度已及声波的计算，确定声音传播的时间是本题的难点，注意紧扣公式然后找出相关物理量才是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是李强同学探究“并联电路的电流规律”的实验电路图，他把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出的实验数据如表：
    实验次数A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC
    10.250.300.55
    20.200.240.44
    30.250.300.55
    （1）在实验中，李强同学可以采用改变电池的节数或更换（不同规格的）小灯泡的方法来改变电流的大小，他做三次实验的目的是：使结论更具有普遍性．
    （2）分析李强同学的实验数据，可得出的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．

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    12．为了进行光学实验物理课外小组的同学在老师的指导下自制了一个平行光源．如图，在硬圆纸筒的一端安装一个凸透镜，纸筒的另一端安装一个可在筒前后移动的灯泡．调节灯泡，当灯泡位于焦点位置时，从筒内射出的灯光可认为是平行光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．重500N的物体放在水平地面上，小华同学用100N的水平推力，使其做匀速直线运动5m，则在此过程中重力做功为0J，支持力做功为0J，小华推力做的功为500J；若仍用100N的水平推力推物体加速运动5m，小华做的功等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）匀速推动时做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，是用于探究“碘的升华与凝华”的装置，关于碘锤加热方式，一是将碘锤放在热水中，二是用酒精灯加热，由于碘的熔点是112℃，所以选择将碘锤放在热水中（将碘锤放在热水中/用酒精灯加热）方案较好，另一种方案容易出现熔化现象．在碘锤的上方放少许冷水，其目的是利于碘放（放/吸）热发生凝华（填物态变化名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．老师上课时使用扩音器，是为了增大声音的（　　）
    A．音调B．音色C．响度D．速度

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13． 如图所示，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离、随时间t变化的图象，以下说法正确的是（　　）
    A．两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动
    B．t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处
    C．从第3s开始，vA＞vB，第5s时A、B相遇
    D．5s内A的平均速度大于B的平均速度

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．一艘轮船从东海驶入长江，在此过程中轮船所受浮力大小（　　）
    A．变大B．变小C．不变D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．

    （1）请用笔代替导线将甲图连接完整（要求画片向右滑时，使得连入电路中的电阻变小）．
    （2）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了断路（选填“短路”或“断路”）．
    （3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，电压表示数如图乙所示．此时电压表示数为2.4V．
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.60.30.2
    （4）如图为实验记录表，由此可得结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比．

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