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    我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是：（ ）

    A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小

    B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波

    C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼

    D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声

     

    B

    【解析】

    试题分析：A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小能说明声音的传播需要靠介质，真空不能传声，此实验不能说明声音产生的原因，因此A选项不符合题意；

    B.将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波，说明声音是发声体振动产生的，因此B选项符合题意；

    C.站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼说明液体可以传递声音，不能说明声音产生的原因，因此C选项不符合题意；

    D.在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声，说明声音在不同介质中传播速度不同，不能说明声音产生的原因，因此D选项不符合题意；

    因此本题答案选B．

    考点：声音的产生及传播

     

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    来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是 。

    （2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是： 。

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是 。

    A．减少了摩擦力对实验结果的影响

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D．小卡片容易扭转

     

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