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5.电流的磁效应是丹麦奥斯特发现的.通电螺线管的附近有一个小磁针静止时N极的指向如图所示,螺线管的b端是S极,电源的B端是正极.

分析 由小磁针的指向,根据磁极间的相互作用规律得出通电螺线管的NS极,再根据右手螺旋定则得出电源正负极.

解答 解:由图可知,小磁针静止时,S极靠近电磁铁,由同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引可知电磁铁a端应为N极,b端为S极;则由右手螺旋定则可知,电流应由右端流入,故电源的B端为正极,A端为负极.

故答案为:S;正.

点评 本题主要考查右手螺旋定则的应用,要求能熟练应用右手螺旋定则判断螺线管的磁极及磁极间的相互作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.实验记录如表:
加热时间/min01234
温度/℃沙子2025293438
2021222324
(1)实验中,加热时间实质上反映了沙子与水吸收热量的多少.
(2)根据实验数据小明画出了沙子的温度随时间变化的图象(图2),请再画出水的温度随时间变化的图象.
(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是沙子;若使两者升高相同的温度,则水吸收的热量较多.
(4)已知c=4.2×l03J/(kg•℃).在标准大气压下,质量为400g、温度为55℃的水,吸收8.4×104J的热量后,温度将升高50℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.某物理实验小组探究“课桌桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系”,他们的做法是:
(1)将一名同学的物理课本放在水平桌面上,通过弹簧测力计拉着课本在桌面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数是2N,则课本与桌面间摩擦力的大小为2N.
(2)在原来的课本上放上另一名同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力.
(3)通过多次实验,他们得到如下表所示的实验数据.
课本册数1234
弹簧测力计的示数/N2468
分析表中数据可以得出结论:课本与桌面间的压力越大,它们间的滑动摩擦力越大.
(4)在实验中,某同学又猜想摩擦力的大小可能与物体的运动速度有关.请你利用已有的实验器材,帮助他设计实验方案验证猜想.(简要回答)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.据报道,2006年德国世界杯期间,设在慕尼黑“IBC”大厅前的大理石足球雕塑“团队之星”,“足球”和底座的总质量达11t,“足球”的体积约为3m3.若雕塑底座与地面的接触面积为2m2,大理石的密度为2.6×103kg/m3.g=10N/kg,请计算:
(1)该“足球”的质量;
(2)雕塑对地面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.物态变化在一年四季中随处可见,下列说法中正确的是(  )
A.春天的早晨,经常出现大雾,这是液化现象
B.夏天,剥开包装纸后,冰棍会冒“白气”,这是汽化现象
C.秋天,酒精擦在皮肤上感觉凉爽,这是熔化现象
D.冬天的早晨,地面上经常会出现白色的霜,这是凝固现象

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关.于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B求质量为2m,让A、B两球从距沙表明高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计).实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且h1<h2<h3
(1)本实验采用的实验方法是控制变量法.
(2)本实验中,铅球的重力势能大小是通过球陷入沙面的深度来反映的;
(3)比较A、B两球,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当下落高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大;
(4)比较A、C两球,发现C球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当物体的质量相同时,下落高度越高,物体的重力势能越大;
(5)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关(选填:“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小亮同学想测量一块不规则瓷片的密度.
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节平衡螺母使天平平衡.
(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图1所示,则瓷片的质量为32g.
(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图2所示的方法测瓷片的体积:
a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;
b.先往量筒装入40mL的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图3所示,则瓷片的体积为14cm3
(4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ为2.3g/cm3
(5)根据以上步骤,请对小亮同学的实验进行评价偏小.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.同学小明在做电阻的串联与并联的实验时:
(1)小明在做小灯泡的并联的实验时,由于一时的大意,忘了连接最后一根导线,请你用笔画线代替导线,使两个小灯泡并联.(只能画一根导线)

(2)请你把上面完整的电路的电路图画在图2方框内.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.小红同学用同一把刻度尺对物体进行了四次测量,记录数据 是18.31cm、15.31cm、15.32cm、15.32cm,则该物体的长度是(  )
A.16.06cmB.15.31C.15.32cmD.15.317cm

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同步练习册答案