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    如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，第二次将一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，声音的______（填“响度”或“音调”）不同，第______次钢尺振动得快，此实验说明______．
    钢尺的一端伸出桌边越短，钢尺振动的越快，频率越大，音调越高，钢尺两次振动幅度大致相同，所以说明了音调与频率有关；
    故答案为：音调；一；音调与振动频率有关（频率越快，音调越高）．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在校田径运动会上，甲、乙两人分别根据发令枪冒烟和听到枪声开始记录同一运动员的跑步时间，则（　　）
    A．甲记录的较准确
    B．乙记录的较准确
    C．甲、乙两人记录的都较准确
    D．甲、乙两人记的都非常不准

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明同学二胡拉的很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧，他在调节（　　）
    A．音调B．响度C．音色D．振幅

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”：
    （1）你猜想影响音调高低的因素是：______；
    （2）设计实验验证你的猜想，简要说明实验步骤______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（　　）
    A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁
    C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    探究声音的特性时，进行如下实验：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动另一根张紧的细橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：
    序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音
    甲相同细快尖锐
    乙相同细慢低沉
    该实验主要研究声音的______与发声物体的振动______有关．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    若声源在6s内振动180次，这种声音振动的频率是______，这种声音我们______（填“能”或“不能”）听见．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声源振动的______决定了它发出声音的音调．声源振动的越快，发出声音的音调______，声源振动的越慢，发出声音的音调______（填“越高”“越低”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众可以根据声音的______来分辨不同的乐器和选手．

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