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如图是探究滑动摩擦力跟哪些因素有关的实验装置,用弹簧测力计匀速拉动同一长方体木块所做四次实验,其中甲和丙为同一水平木板表面,乙和丁为同一水平棉布表面.

(1)观察图甲和乙得出的结论是
压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(2)观察图甲和丙得出的结论是
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
分析:摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,本题中采用控制变量法,控制接触面粗糙程度一定来探究摩擦力的大小和压力的关系;控制压力大小一定来探究摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系.
解答:解:(1)图甲和乙中,木块对接触面的压力大小相同,但是接触面的粗糙程度不同,弹簧测力计的示数也不同,说明在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(2)图甲和丙中,接触面的粗糙程度相同,但是对接触面的压力大小不同,弹簧测力计的示数也不同,说明在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
故答案为:(1)压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(2)接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
点评:此题考查了影响滑动摩擦力大小因素的探究,初中物理中比较重要的一个实验,也是中考考查的热点实验,需要重点掌握.
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、如图是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的三种情况.

实验记录如下:
实验过程 木板受到的压力/N 测力计示数/N 滑动摩擦力/N
5 1  
  2  
5 1.5 1.5
(1)请你把表格填完整;
(2)甲、乙实验结果表明相互接触的两物体间的压力越大,滑动摩擦力越

(3)
甲、丙
实验结果表明滑动摩擦力的大小与两物体接触面的粗糙程度
关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?岳阳)如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置.
长木板不同表面 木块不同侧面 弹簧测力计示数
一个木板 两个木板重叠
光滑表面
粗糙表面
(1)根据小明设计的实验记录表格(如上)可知,他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
的关系.
(2)在实验中小明缓缓地
匀速
匀速
(选填“匀速”或“变速”)拉动木块,使弹簧测力计的示数稳定,并将数据记录在表格中,这属于科学探究中的
C
C
(只填序号).
A.提出问题       B.猜想与假设      C.进行实验,收集证据
(3)某次实验中弹簧测力计示数如图所示,可知该次实验摩擦力大小为
2.4
2.4
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?泉港区质检)如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)在测量滑动摩擦力的大小时,必须让木块在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动;
(2)分析比较甲、乙可以得到:
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大

(3)分析比较甲、丙可以得到:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是“探究滑动摩擦力大小”的实验.实验时,应水平
 
拉动弹簧测力计,对比甲、乙两图,可知滑动摩擦力的大小跟
 
的大小有关;对比甲、丙两图,可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的
 
有关.
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