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17.下列运用科学方法的实例中,属于“比较法”的是(  )
A.将水的沸腾规律用图象表示
B.由升华吸热想到凝华放热
C.列表比较实像与虚像的异同点
D.将量筒和天平组合使用,测量不规则固体的密度

分析 比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处.通过对各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质.

解答 解:
A、将水的沸腾规律用图象表示,采用的是图象法.不符合题意;
B、由升华吸热想到凝华放热,采用的是逆向思考法.不符合题意;
C、列表比较实像和虚像的异同点,可以直观展示两者的区别与联系,采用的是比较法.符合题意;
D、将量筒和天平组合使用,测量不规则固体的密度,采用的是转换法.不符合题意.
故选C.

点评 科学方法是进行科学探究的基本工具,我们要掌握基本的研究方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.2013年7月22日甘肃省定西市岷县、漳县交界发生地震,距灾区75km的某驻军部队接到命令立即赶往灾区救援.出发50mim后途中山体滑坡道路阻断,经1h抢通道路,继续前进40mim到达指定地点.救援部队全程的平均速度为(  )
A.90km/hB.75km/hC.50km/hD.30km/h

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列几种常见的现象中,有一种现象产生原因与其他三个不相同,它是(  )
A.
花香引来蜜蜂采蜜
B.
    行驶的汽车
C.
   水往低处流
D.
   地震形成的滑坡

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图是张岩和刘芳在科技活动中设计的提纯酒精的装置.试管中装的是混有水的酒精.通过该装置可以在杯子中得到的较纯的酒精.请回答下列问题:
(1)提纯的原理是什么?
(2)冰块起到什么作用?
(3)此实验中涉及哪些物态变化?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.甲、乙两地的距离是500km,一列火车从甲地早上11:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日15:30到达乙地.列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为700m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间为25s,求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少?
(2)火车的长度是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.归纳式探究-研究沸点与气压的关系:
小明用烧瓶做完水的沸腾实验后,将酒精灯撤掉,水停止沸腾,过一会,用抽气机抽出瓶内的空气,会看到水重新沸腾起来.他换用别的液体进行实验,可得到相同的结果,下表是小明测得在不同气压下水的沸点:
气压P/MPa0.040.060.080.100.120.140.160.180.20
沸点t/℃75.8985.9593.5199.63104.81109.32113.32116.93120.23
(1)由此我们得出结论:液体的沸点跟气压有关系,这个关系可以用图象中的a(选填“a”或“b”)来表示;
(2)在制糖工业中,要用沸腾的办法除去糖汁中的水分,为了使糖在沸腾的时候不致变质,温度要低于100℃,我们采取的办法应该是使糖汁表面的气压小于1标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图,三个形状相同的烧杯,分别盛有相同质量的水、硫酸和酒精.根据图中夜面的高度可知A杯盛的是水,B杯盛的是硫酸.C杯盛的是酒精.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小丽家中的电能表表盘如图所示,则小丽家已消耗的电能为958.6kW•h,可以同时使用的用电器总功率不能超过2200W,若电冰箱单独正常工作一天(24小时),(电冰箱的主要技术参数见表),电能表指示灯闪烁960次.
海尔BC-110B电冰箱
额定电压220V
工作频率50Hz
额定功率100W
耗电量0.6KW•h/24h
在使用电冰箱的过程中,小丽发现电冰箱门打开时,冰箱内照明灯亮,压缩机不一定在工作,由此判断,冰箱的压缩机和照明灯是并联的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在做“探究凸透镜成像规律”的实验时:
(1)小明将该凸透镜放在光具座上进行实验,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示,其中明显还需要调整的是光屏的高度,使蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一直线上.调整后,在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像,请你详尽地描述这个像的特点:倒立、缩小的实像.
(2)小丽小组用焦距是10cm的凸透镜在探究”像距和物距的关系“实验时,多次改变物距,测出的物距和像距见下表:
 实验次数 1 2 3 4 5 6 7
 物距μ/cm 12.0 15.0 18.0 20.0 22.5 30.0 60.0
 像距v/cm 60.0 30.0 22.520.0 18.0 15.0 12.0
请你回答:
①光屏在这个实验中的作用是什么?一是承接实像;二是寻找凸透镜成像的规律.
②根据表中的数据,请你写出实验结论:在光的折射中,光路具有可逆性.

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