宇航服又称航天服， 根据宇航员的活动范围和航天任务，宇航服应当满足这样一些条件：（1）能使位于太空的人体处于加压状态；（2）能供给保障宇航员生命安全所必需的氧气，消除二氧化碳，并能够控制温度和湿度；（3）能使宇航员在宇宙空间具有各种活动能力，并能使宇航员的疲劳减轻到最低限度；（4）穿戴和脱下方便；（5）具有防护宇宙射线辐射的能力；（6）能经得起微流星的冲击；（7）具有应付太空意外事故的能力。
宇航服一般由密闭头盔和密闭服组成。密闭头盔由透明聚碳酸脂制成，为防止来自太阳的紫外线与红外线等强烈辐射，在头盔的透明层上涂有金属薄层。密闭头盔内可以供氧和加压。密闭服通常由几层具有耐高温的防火聚酰胺纤维织物等一些特殊材料制成，其中夹有数层铝箔，具有隔热、防护宇宙射线以及防止太空中流星雨的撞击等作用。为了适应宇航员在航天飞行中长时间穿用，宇航服都具有良好的气密性。另外，宇航服还配备有自动控制空气再生和调节的自给系统、无线电通信系统、宇航员的摄食与排泄等设施。宇航服按其用途主要有两种：一种是宇宙飞船内部穿用的宇航服，这种宇航服是在宇宙飞船座舱内使用的应急装置。当飞船发生故障时，它可以保护宇航员安全地返回地面。这种宇航服制作的一般比较轻便，在不加压时穿着比较舒适、灵活，因此有利于宇航员在不加压状态下较长时间地穿着。另一种是宇航员在飞船外部工作时穿用的宇航服，用以保证宇航员进入外层空间或者降落到其他天体表面完成一定的工作任务。这种宇航服具有更高的可靠性，它还装配有携带式生命保障系统,携带有供宇航员在外层空间运动的小型火箭。
(1)由于太空中处于真空环境，声音 （选填
“能”或“不能”）传播，所以在太空中宇航员是通过 来传递信息的。
（2）宇航员在某次工作任务时，开动宇航服中携带的供宇航员在外层空间运动的小型火箭，向后喷出气体，从而使宇航员向前运动，这一现象说明力的作用是 的。
（3）通过本文的描述，你觉得同一位宇航员身穿 （选填“在宇宙飞船内部穿用”或“在飞船外部工作时穿用”）的宇航服时惯性比较大。
科目：初中物理 来源： 题型：
如图7所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（ ）
A． 物体吸收（放出）热量与温度变化的关系
B． 通电导体的电阻与其两端电压的关系
C． 物体所受重力与质量的关系
D． 匀速直线运动中路程与时间的关系
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科目：初中物理 来源： 题型：
在两个相同的烧杯内装有深度相同的A、B两种液体，将甲、乙两个实心球分别放入A、B液体中，甲球沉底，乙球漂浮，两球重力分别为G甲、G乙，密度分别为ρ甲、ρ乙，所受浮力分别为F1F2，此时，液体对杯底的压强分别为p1p2。已知：两种液体的密度及两球体积关系分别为：ρA>ρB,V甲>V乙，则下关系中正确的是
A．ρ甲< ρ乙 B．G甲<G乙 C．F1 > F2 D．p1 = p2
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科目：初中物理 来源： 题型：
在 “探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小芳做了如图16所示的三个实验。（1）由实验 和实验 （选填“甲”、 “乙”或“丙”）可知：压力作用效果与受力面积有关。
（2）由实验 和实验 （选填“甲”、 “乙”或“丙”）可知：压力作用效果与压力大小有关。
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科目：初中物理 来源： 题型：
随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作．下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（ ）
A．举哑铃 B．跳绳 
C．踢毽子 D．拉弹簧拉力器
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度计．将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相交的读数即为待测液体的密度．
（1）如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中，密度计受到的浮力 _________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；装水的容器是_________（选填“甲”或“乙”）．
（2）小明将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计（如图丙）；
为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验：
a．将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3；
b．将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上
标上植物油的密度值0.9g/cm3；
c．像标示弹簧测力计刻度的方法一样，他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3将整个铅笔均匀标上刻度；
d．他将做好的密度计放入酒精中进行检验，发现液面明显不在0.8g/cm3刻度处．
①如丙图所示，小明制作的密度计，你认为刻度0.9应该在_________点（选填“p”或“q”）．
②在实验步骤c中，小明这样均匀标示刻度对不对？_________，若被测液体的密度为ρ液，密度计浸入被测液体的深度为h（如图丁）、自制密度计的质量为m铅笔的横截面积为s，请你推导出h与ρ液的关系式_________（用给定的字母表示推导结果）
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科目：初中物理 来源： 题型：
几位同学想探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系，他们通过实验得到了如图22所示的图像。根据图像可知：
（1）当电阻的阻值一定时，电阻两端的电压越大，通过导体的电流就越 ；（选填“大”或“小”）；
（2）当定值电阻两端的电压是12V时，通过该电阻的电流为 A。
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