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请分析以下两个有关能量的问题。
(1)“强弩之末势不能穿鲁缟者也"。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸,说明物体的动能大小与它的       有关。
(2)旋转图中的吸管后,将可乐罐放在桌面上,罐就会运动起来,这是因为罐中的橡皮筋积蓄了            能。
(1)速度 (2)弹性势能

试题分析:物体由于运动而具有的能叫动能,动能大小与物体的质量和速度有关,强弩之末是指箭经过长距离运动,速度减小,动能减小。橡皮筋被旋转后发生形变,具有弹性势能,使可乐罐转动。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

托起的排球在上升至最高点时,______最大.(填“动能”或“重力势能”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分)如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图(B为木块)。

⑴在探究动能与____的关系时,要保持小球的质量不变,让小球从____(选填“相同”或“不同”)的高度滚下。
⑵物理的研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是____法;二是转换法。就本题来说:用_________来表示小球动能大小的方法就是转换法。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

对在高速公路上行驶的汽车要进行限速,其实质是限制了汽车的
A.摩擦力B.势能C.动能D.惯性

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在研究“物体的重力势能跟高度是否有关”时,三个相同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不同的高度落下撞击.陷入沙坑的情况如图所示,在此实验中:

⑴我们通过观察                            来比较各铁块重力势能的大小的.
⑵在准备实验器材的时候,需要的三个质量        (相同/不同)的铁块,这样作的目的是:                               
⑶从实验的结果来看:可以得出的结论是:                               

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

为捍卫祖国海疆,人民解放军某航空兵大队在南海上举行了多次实兵实战对抗演习.在演习过程中,一空中加油机给某歼-10战机进行空中加油,加油后该歼-10战机仍以原来的高度和速度匀速飞行,则该战机的动能______,重力势能___,机械能______(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。
将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L 都相同,θ1<θ2,球A 、B 的质量分别为mA、mB , ( mA<mB) 。

(1)图甲、乙所示,同时释放A 、B ,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与______     无关。
(2)要探究动能大小与物体质量的关系应选用_______两图;实验中应保证___________相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是_______________________________。
(3) 图乙中小球B 到达竖直位置时的速度       (填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B 到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示,图丙中木块C 滑行得更远些,由此可得出结论:                       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。同学们猜想:弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关。他们设计的实验装置如图,弹簧左端固定在墙上,放在水平面上,水平面A点左侧光滑,右侧粗糙。物体P压缩弹簧到B点后从静止释放,运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离,物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程:

(1)对同一根弹簧,物体P压缩弹簧至B点,从静止释放,运动到D点。测量____之间的距离和____之间的距离,并改变____之间的距离,测多组数据,分析数据得到:弹簧长度变化量越大,弹性势能越大。
(2)对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧,物体P分别压缩弹簧至同一位置B点,从静止释放,运动到D点。分别测量____之间的距离。改变压缩量,重复试验,分析数据得到:弹性势能与弹簧粗细有关。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止自由滚下,撞击同一木块。请回答以下问题:

(1)设计实验的目的是研究钢球动能的大小与    的关系。 
(2)实验中,如果平面绝对光滑,还能得出结论吗?为什么?此时小球撞击前后动能大小会发生变化吗?为什么?

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