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    同学们在做教材上的电学实验时，发现2B、HB铅笔芯的软硬不同，其实验效果亦不同．他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关．于是同学们做实验来检验其猜想是否正确．
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    （1）林清同学的设计思路如图1所示，请指出她设计中的错误和不足．
    林清同学的设计思路：把HB和2B铅笔分别接入电路中，比较灯泡的亮度就可以验证猜想了．
    错误：
     
    ；
    不足：
     
    ；
    （2）伟鹏同学说：“还是用‘伏安法’测量它们的电阻进行比较吧”．请你写出他的实验方案．要求：
    ①画出电路图2；（铅笔芯用“精英家教网”表示）
    ②写出实验步骤；
    a．按照电路图连接实物电路．取
     
    和
     
    相同的2B、HB铅笔芯分别接入A、B间；
    b．闭合开关S，读出电压表和电流表的示数分别为U和I，并把数据记录在表格中；
    c．根据公式R=
    UI
    计算出2B、HB铅笔芯的电阻值，并进行比较．
    ③请你进行分析论证，说明铅笔芯的电阻与其软硬程度是否有关：
     
    ．
    分析：（1）影响电阻的因素有：导体长度、横截面积、材料、温度，实验探究时应采用控制变量法，在研究导体的电阻与导体硬度的关系时，需选择材料、横截面积、长度都相同，硬度不同材料的铅笔进行实验；
    （2）①伏安法测电阻是指：用并联在铅笔芯两端的电压表测电压，用与铅笔芯串联的电流表测电流，保护电路和改变铅笔芯两端电压的滑动变阻器串联在电路中，然后与电源、开关组成电路；
    ②按电路图连接实物图，分别测量2B、HB铅笔芯的电阻；
    ③进行比较，如果电阻相等与铅笔芯的硬度无关，如果不相等与铅笔芯的硬度有关；
    解答：解：（1）探究电阻大小跟材料的关系时，要保证铅笔芯的长度和横截面积相等，
    因此该实验的错误之处是：没有控制变量，应保证两支铅笔芯的长短粗细相同不足；
    不足：先后两次观察比较灯的亮度不如同时观察比较灯的亮度更直观、更明显（或若阻值相近，灯的亮度变化不明显，或通过视觉判断灯的亮度不可靠）；
    （2）①电流表与铅笔芯串联，电压表并联在铅笔芯两端，滑动变阻器串联在电路中，开关串联在电路中，然后与电源、开关组成电路，如下图所示：
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    ②实验步骤：a．按照电路图连接实物图电路，取长度和横截面积相同的2B和HB铅笔芯分别接入A、B间；
    b．闭合开关S，分别读出电压表和电流表的示数为U和I；
    c．根据R=
    U
    I
    ，计算2B和HB铅笔芯的电阻值，并进行比较；
    ③进行分析论证：若2B和HB铅笔芯的电阻值相等，则铅笔芯的电阻与其软硬程度无关；
    若2B和HB铅笔芯的电阻值不相等，则铅笔芯的电阻与其软硬程度有关．
    故答案为：
    （1）没有控制变量，应保证两支铅笔芯的长短粗细相同不足；先后两次观察比较灯的亮度不如同时观察比较灯的亮度更直观、更明显（或若阻值相近，灯的亮度变化不明显，或通过视觉判断灯的亮度不可靠）；
    （2）①如上图所示；
    ②a．长度；横截面积；
    ③若2B和HB铅笔芯的电阻值相等，则铅笔芯的电阻与其软硬程度无关；若2B和HB铅笔芯的电阻值不相等，则铅笔芯的电阻与其软硬程度有关．
    点评：本题考查了实验电路图、实验步骤、实验的评估的设计以及电路故障的判断和本实验中滑动变阻器的作用，知道影响电阻大小的因素并会根据控制变量法评估实验是解决本题的关键．
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