静止在河中的船.当船工用桨划水时.船就向前进.使船前进的力是A．人对桨的作用力B．桨对水的作用力C．水直接对船的作用力D．水对桨的作用力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

静止在河中的船，当船工用桨划水时，船就向前进，使船前进的力是

A．人对桨的作用力	B．桨对水的作用力
C．水直接对船的作用力	D．水对桨的作用力

试题分析：静止在河中的船，当船工用桨划水时，桨给水一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水给桨一个向前的推力，所以船前进．
故选D．
点评：本题主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦 b．增大接触面粗糙程度增大摩擦
c．增大接触面积增大摩擦 d．增大运动速度增大摩擦
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：

实验	接触面情况		速度	压力/N	摩擦力/N
实验	接触面	接触面积/m2		压力/N	摩擦力/N
1	木与桌面	0.01	v	5	1
2	木与桌面	0.01	2v	5	1
3	木与桌面	0.01	v	10	2
4	木与毛巾面	0.01	v	5	★
5	木与桌面	0.005	v	5	1

（1）比较实验1、2可知：设想    是错误的，判断的理由是                  ；
（2）比较实验       两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作      运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为      N；
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法     （正确/不正确），其理由是                        ；
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：               ．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

如图所示是游客在公园里划船时的照片，游客用桨向后划水，船会向前运动。推动人和船向前运动的力的施力物体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此现象说明力的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如你是游客，在划船过程中发生船顺时针旋转，那你应该在船的＿＿＿（填“左”、“右”）侧向外侧划水。