【题目】在探究“影响压力作用效果的因素”这一问题时,小明同学做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图形对某一因素进行探究,并通过分析泡沫塑料的凹陷情况,说明你的探究结果。
(1)探究的某一因素是________________;
(2)选用的图是________________;
(3)探究的结果是___________________________________________。
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【题目】中学生学完初中物理后,对下列经常遇到的物理数据认识不正确的是
A. 家庭电压220V B. 电磁波在真空中传播的速度是3×105m/s
C. 水在1标准大气压下的沸点是100℃ D. 1标准大气压为1.01×105pa
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【题目】阅读短文,回答问题:
在我国随着人民生活水平的不断提高,汽车已经走进了很多普通的家庭,最近小王家也购买了一辆小汽车.小王十分高兴,将汽车里里外外看了个遍,并且进行了认真的思考,发现汽车上许多地方都用到了物理知识,下面就是他思考的问题,请你帮他补充完整.
(1)汽车上很多地方都用到了物理知识,下列现象所对应的解释不合理的是_______
A. 打开油箱盖会闻到汽油的味道﹣﹣﹣﹣扩散现象
B. 环保汽车使用气体燃料﹣﹣﹣﹣减少对大气的污染
C. 空调车车窗玻璃设计为双层﹣﹣﹣﹣减少车内外热量的传递
D. 小排量的车一般经济省油﹣﹣﹣﹣发动机的效率低
(2)如图所示是汽油机工作过程中的四个冲程,其中属于压缩冲程的是________.
(3)一台单缸四冲程汽油机,若飞轮转速是 1200 r/min,该汽油机每秒钟内完成________个冲程,做功________次.
(4)若汽车油箱的容积为 60dm3, 油箱内装的是密度为 0.71×103kg/m3、热值为 4.6×107J/kg 的汽油,当该车以 20m/s 的速度匀速行驶 100km 时所消耗的汽油为 5kg,汽车发动机的输出的功率为12kW,则汽车发动机的效率为________.
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【题目】如表是小华测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
动滑轮重 G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度 /m | 动力 F/N | 动力作用点移动距离 s/m | 滑轮组的机械效率η | |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.7% |
(1)请在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法(________);
(2)在实验过程中,应______拉动弹簧测力计;
(3)将表格中的数据补充完整______;
(4)在第三次实验中,钩码上升0.1m所用时间是1.5s,则动力的功率为______W;
(5)实验结束后,小华又进一步猜想:滑轮组的机械效率可能与滑轮组细线的绕法有关。为了验证猜想是否正确,小华利用图乙和图丙两个完全相同的滑轮组进行实验探究。若实验测得两滑轮组的机械效率大小______(相等/不相等),则可初步判断猜想是错误的;
(6)请你为小华同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法:______。
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【题目】某班级同学课后在实验室进行水的沸腾实验,实验准备了如图A、B多套装置供他们选用(实验室内的气压为一个标准大气压)
(1)第一组同学反复实验发现所测水的沸点都高于100℃,经过他们检查实验操作正确,温度就正常,则他们选的应该是_____(填“A”“B”).
(2)第二组同学在实验中发现沸腾前烧杯中产生了少量气泡,气泡上升的形态如图_____(填“C”“D”)
(3)第三、四两组虽然选用的实验仪器相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图E:a、b两种图象不同的原因是水的_____不同.
(4)通过分析ABE,可归纳出水沸腾的特点是:_____,在沸腾过程中,烧杯中液态水的内能将_____(填“增大”“不变”“减小”).
(5)第五组同学对实验装置进行了适当改变.如图F.将装有水的大容器放在铁架台的石棉网上,在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水,使之能浮在一水槽中,将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下,也放在大容器水中漂浮,且也有适量水进入玻璃瓶.用细线将甲、乙绑在如图的支架上固定位置,然后对大容器进行加热,待大容器的水沸腾后,会发现甲瓶中的水_____沸腾,玻璃瓶乙中的水_____沸腾.(均选填“能”“不能”)
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【题目】甲、乙两相同的容器中装有体积相等的两种液体,静止放置在水平桌面上.将同种材料制作的实心物体A、B分别放入两容器中,静止时液面等高,如图所示.则
A.A的重力等于B的重力
B.甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度
C.甲杯对桌面的压力大于乙杯对桌面的压力
D.两容器底部所受液体压强相等
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【题目】如图所示,a 图中甲站在干燥的木桌上,一只手接触到火线上;b 图中乙站在干燥的木桌上,一只手接触到火线上,此时另有丙站在地面上用手去拉乙。则甲、乙、丙三人谁会触电
A. 甲 B. 乙和丙 C. 甲和乙 D. 甲、乙和丙
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【题目】物理兴趣小组的同学准备测量一块鹅卵石的密度。
(1)小明将天平放在水平桌面上,用调节好的天平测量鹅卵石质量时,通过加减砝码后,天平的指针如图甲,此时小明应______,使天平横梁平衡。测量中,天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙,则鹅卵石质量为______g。他继续测出鹅卵石的体积为15.8cm3,鹅卵石的密度为______kg/m3。
(2)小丽的测量步骤如下:
a、在圆柱形玻璃筒内加入适量的水,塑料碗漂浮在水面上,如图丙①所示,量出筒内水面的高度h1,
b、将鹅卵石放入碗中,碗仍漂浮在水面上,如图丙②所示,测出筒内水面的高度h2;
c、将鹅卵石放入筒内的水中,碗漂浮在水面上如图丙③所示,测出筒内水面的高度h3.鹅卵石密度的表达式为ρ=______(已知水的密度为ρ水,用所测量的符号表示)。
(3)小华利用家中的电子秤设计出如下实验,操作步骤如下:
a、将装有适量水的烧杯放在电子秤上,打开开关并设置归零;
b、如图丁所示,用细线系住鹅卵石,手提细绳将鹅卵石缓慢浸没在烧杯内的水中,读出电子秤的示数为m1;
c、松开细线,使鹅卵石沉入烧杯底部,待电子秤示数稳定后,读出其示数为m2;
d、则鹅卵石的密度为______(用字母m1、m2和ρ水表示)。
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【题目】小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,提出了如下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有关
为了验证猜想,准备了如下器材:带有定滑轮的铁架台、弹簧测力计、平直的长木板、长方体木块(各表面粗糙程度相同)和钩码。他利用上述器材进行了实验,其主要实验步骤如下:
①将木块平放在水平长木板上组装成如图甲所示的装置。水平匀速拉长木板,当木块相对地面静止时记下弹簧测力计的示数F1。
②在木块上加钩码,如图乙所示。水平匀速拉长木板,记下弹簧测力计的示数F2.请根据小明的实验操作,回答下列问题:
(1)通过实验步骤①②可验证猜想______。(选填“一”“二”或“三”)
(2)要完成对“猜想二”的验证,需在实验步骤①的基础上进一步实验,请你写出你需再增加的实验器材______和下一步的实验方案______。
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