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    如图所示，悬挂起来的磁体，静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的               极和             极。磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例                                                 ，                                                 。
    南，北，指南针，磁悬浮列车（举例正确即可）
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、小明同学发现学校物理实验室的一根条形磁铁的两极已看不清，于是设计了一个实验进行辨认．他将磁铁悬挂起来靠近螺线管，闭合开关后，磁铁静止时的情况如图所示，则磁铁的a端是
    S（N）
    极（填“N”或“S”），电源的b端是
    负（正）
    （填“正”或“负”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，悬挂在金属丝上的金属棒AB处在磁场中，
    （1）当C、D两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB棒保持静止不动，而一但使C、D两个线头接触到电池组的正、负时，AB棒立即摆动起来，这一现象说明了
    通电导体在磁场中受到磁场对它的作用力
    通电导体在磁场中受到磁场对它的作用力
    ；
    （2）留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触C、D两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动，这一现象说明了
    磁场对通电导体作用力的方向与电流方向有关
    磁场对通电导体作用力的方向与电流方向有关
    ；
    （3）如果两个线头像图示那样接触C、D，而把蹄形磁铁上下翻转一下（S极在上），则金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了
    磁场对通电导体作用力的方向与磁场方向有关
    磁场对通电导体作用力的方向与磁场方向有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到
    乒乓球弹跳起来
    乒乓球弹跳起来
    ，它说明了
    发声体在振动
    发声体在振动
    ．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
    将音叉的振动放大
    将音叉的振动放大
    ．
    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
    在桌面上撒一些纸屑
    在桌面上撒一些纸屑
    ．
    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明
    空气
    空气
    可以传声．
    （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到
    铃声越来越小
    铃声越来越小
    ，并由此推理可知：
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．

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    科目：初中物理 来源：专项题 题型：填空题

    两个重力不计的弹簧测力计a、b，如图所示那样悬挂起来，用手拉下面一个弹簧测力计，若拉力为0. 98 N，那么弹簧测力计a的示数为__________，b的示数为_________。

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