精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

甲同学在做“观察水的沸腾”实验时记录的实验数据,如下表:
时间/min012345678
温度/℃384960718293989898
由此可知:当时的大气压比一个标准大气压________(选填“高”或“低”);若继续对水加热,则水的温度________.(选填“升高”“不变”或“降低”);另一地方的乙同学同时也在做此实验,当温度计的示数为97℃时,水就已经沸腾.由此可知:________同学所在地(先填“甲”或“乙”)海拔高.

低    不变    乙
分析:要掌握液体沸腾时的特点:吸热,但温度保持不变.同时要掌握沸点与气压之间的关系,知道气压越高,沸点越高,气压越低,沸点越低.
解答:由表格数据知,当水的温度达到98℃时,温度不再变化,说明此时是水的沸腾过程,沸点是98℃.
水在沸腾过程中,要不断吸热,但温度保持不变.所以当水沸腾后,继续给水加热,水的温度将不会变化.
沸点低于标准大气压下的沸点,所以实验室中的大气压小于1标准大气压.
当温度计的示数为97℃时,水就已经沸腾.由此可知:乙同学所在地海拔高.
故答案为:低;不变;乙.
点评:本题考查水的沸腾实验的灵活应用与变通,读懂题意,理论结合实验现象,灵活变通是解决此类问题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在做“观察水的沸腾”实验中:
(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是
温度计的玻璃泡接触到了容器底
温度计的玻璃泡接触到了容器底

(2)纠正错误后,小明发现水在沸腾时产生的气泡情况如图乙中的
a
a
图所示,此时温度计示数如图丙所示,其读数为
98
98
℃.
(3)分析图丁所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是
继续吸热,但是温度保持不变
继续吸热,但是温度保持不变

(4)小明同学在利用如图所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)
水的初温较低
水的初温较低
;②
水较多
水较多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验:
(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是
温度计接触烧杯底部
温度计接触烧杯底部

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为
98
98
℃.
(3)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后,又进一步观察了水是自然冷却过程,他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如丙图所示.由图象可知:水在沸腾过程中温度的特点是
保持不变
保持不变
;做上述实验时是环境温度(即室温)应在
20
20
℃左右.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(1)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中的操作如图甲所示,其中错误之处是
温度计玻璃泡碰到杯底
温度计玻璃泡碰到杯底

(2)改正错误后,小凡继续实验,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98
某次数据没有记录,当时温度计示数如图乙所示,请将漏填的数据填在表格内.根据表中实验数据,可知水的沸点是
96
96
℃;
(3)除了记录温度之外,小凡还仔细观察了水沸腾前后的现象(如图丙a、b),图
a
a
是水沸腾时的情况.
(4)小明根据表格中的数据,在图中作出水的温度随时间变化的图线如图中a图线所示.若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是
c
c
图线.

(5)为了缩短加热时间使水尽快沸腾.除了可以减小水的质量之外,还可的采用的办法是
烧杯上加盖(或适当提高水温等)
烧杯上加盖(或适当提高水温等)
(写出一种即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在做“观察水的沸腾”的实验中:
精英家教网
(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是
 

(2)纠正错误后,小明发现水在沸腾时温度计示数如图乙所示,其沸点为
 
℃.
(3)分析图丙所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是
 

(4)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,他将实验数据记录在下表中
时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
温度/℃ 100 70 55 45 35 29 27 25 25 25
①通过描点画出图示的水温随时间变化的曲线.
②根据表中的实验数据可推知,小明做上述实验时的环境温度应在
 
℃左右.
③根据图示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案