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如图表示撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆.在这几个阶段中能量的转化情况是:①助跑阶段,运动员消耗体内的化学能       (选填大于/小于/等于)运动员和撑杆获得的动能.②撑杆起跳离开地面的初始阶段:杠杆的弹性势能发生的变化是       (选填:一直变大/一直变小/由大变小).③在越横杆阶段:运动员越过横杆后,运动员将      能转化      能.



试题分析:(1)由于能量转化时的效率都小于100%,故在助跑阶段,运动员消耗体内的化学能大于转化成的动能;(2)弹性势能大小和物体发生弹性形变的大小有关,弹性形性变越大,弹性势能越大,撑杆起跳阶段,杆的弹性形变逐渐变小,所以它的弹性势能由大变小;(3)运动员越过横杆后,运动员的高度下降,速度增加,所以重力势能减小,动能增大,故是重力势能转化为动能。
故本题答案依次为: 大于   由大变小  重力势能  动能。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示,是把小球放在相同的斜面上自由滚下,撞击静止在水平面上的木块进行的实验。能说明物体的动能与物体的速度有关的是

A.甲、丙 B.乙、丙 C.甲、乙 D.甲、乙、丙

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动,所做三次实验的情景.

(1)为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”,应选   两组实验,观察比较这两组实验,得到的结论是   
(2)本实验中探究的是影响   的重力势能大小的因素(选填“金属块”或“小桌”),但重力势能的大小无法直接观察,我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中,同样用到此研究方法的是   

A.认识电流时,用水流进行类比;

B.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场;

C.在学习蒸发和沸腾时,通过比较得出蒸发和沸腾的异同点;

D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

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掉在水平地面上的弹性小球会被弹起,而且弹跳的高度会越来越低。图8所示是小球弹跳的频闪照片,MN为等高线,小球在3、5位置的高度一样。下面说法正确的是

A.小球在位置4时的势能最大

B.小球3和5比较,它们的机械能相同

C.小球3和5比较,在位置5时动能较小

D.小球从位置1到位置2的过程中,势能全部转化为动能

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如图所示是北斗导航系统某一卫星的轨道示意图.已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒.该卫星从远地点向近地点运行过程中,重力势能、动能、速度的变化是(  )

A.重力势能增加、动能减小、速度减小

B.重力势能增加、动能减小、速度不变

C.重力势能减小、动能增加、速度增加

D.重力势能不变、动能不变、速度不变

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地震过后往往伴有泥石流等灾害,泥石流之所以会造成巨大的危害,是因为由石、泥土被雨水从高处冲下来时将 ________能转化为巨大的 _____能.灾害发生后,救灾飞机迅速到达灾区上空,当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后,飞机的机械能将____(选填“变大”“变小”或“不变”).重力势 动 变小

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小明和小涛在做如图甲所示的“观察小球摆动时动能和势能的转化”的实验.
(1)甲图中,小球从A点由静止开始摆动到B点的过程中,动能将 (选填“变大”、“变小”或“不变”);小球从A点由静止开始摆动到C点的过程中,势能的变化情况是
(2)小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同,于是他便产生了猜想,他认为小球来回摆动一次所用的时间t可能与小球质量m、绳子长度l、小球移开的距离s等因素有关,
为了验证自己的猜想,他在竖直的木板上画出方格,用瓶子代替小球,并在瓶内装大米以改变质量(如图乙所示),进行实验并得到了下表中的数据:


①为了研究t与绳子长度l的关系,应选择序号为 的数据进行分析,
②通过分析表中的数据可以得出初步的结论:t与 有关(填写符号).
③小涛在实验中发现,瓶子每摆动一次所用的时间其实很难测准,请你帮他想一个更准确的测量方法,具体是:

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如图所示维工人师傅推车运送纯净水的图片,对于这两种方法中哪种比较省力的判断,下列说法正确的是(  )

  A. 图甲的方法比较省力

  B. 图乙的方法比较省力

  C. 图甲和图乙两种方法所用的力大小相等

  D. 无法判断

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在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过图15这样的“斜面”实验:

(1)每次都让小车从同一斜面的___________位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。

(2)减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越__________,小车运动的距离越 ________。

(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做______________运动 。

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