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    8．下列选项不属于模型的是（　　）
    A．
    欧姆定律    		B．
    植物细胞结构    		C．
    奔驰车标    		D．
    等腰直角三角形

    分析 模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子．

    解答 解：A、公式反映的是电流与电压、电阻的等量关系，属于物理模型；
    B、此图为植物细胞结构模型；
    C、此图为汽车品牌标志，不属于模型；
    D、此图为数学模型，反映的是等腰直角三角形的基本特征和规律．
    故选C．

    点评 本题考查模型的概念，模型只是根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示电路中，当开关S1、S2都闭合时，灯L1、L2、L3亮，此时是并联电路；当开关S1、S2都断开时，灯L1、L2、L3亮，此时是串联电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．探究通过电阻的电流与电阻大小的关系．
    （1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）．
    （2）某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化．出现这种现象可能的原因是：同时接了滑动变阻器下两个接线柱（或同时接了上面两个接线柱）
    （3）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图示，则电阻R两端的电压是1.5V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则两次实验相同的操作要素是调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．北方冬天很冷，许多城市采用集中供应暖气的方法为居民供暖．住房中都设计安装了暖气片．为了通过对流加热空气，暖气片应安装在（　　）
    A．靠近天花板的墙上B．任何地方都可以
    C．房间中间D．靠近地面的墙上

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．一列长100米的列车，以43.2千米/时的速度穿越500米长的山洞，求火车穿越山洞所用时间是多少？（要求写出相应的计算公式，数据代入等过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．人类对原子结构的认识，是一个不断完善、不断修正的过程．

    （1）卢瑟福（填科学家）的原子核式结构模型是在利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的．下列能正确反映他的实验结果的示意图是乙（填序号）．
    （2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现A、C（填序号）．
    A．模型在科学研究中起着很重要的作用
    B．波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了更高的境界
    C．人类借助模型的建立，对原子核这个基本粒子也有了进一步的认识．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．声音在空气中的速度是340m/s，一辆汽车匀速驶向一座高山，司机鸣笛后6s听到回声．若汽车速度是54km/h，则此时汽车距高山的距离为多少千米？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”
    （1）小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整．在研究电流与电阻关系时，移动滑动变阻器的滑片P，其目的是控制电压表示数不变．小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，经检查电路完好．为顺利完成实验，可行的措施有换用阻值更大的滑动变阻器（或降低电源电压）（写一种即可）
    （2）小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验（小灯泡额定电压为2.5V）．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0-3V”，连接好电路进行实验．闭合开关后，电压表如乙图所示，要测小灯泡的正常发光的功率，接下来小王应该向左（填“向左”或“向右”，参考图甲）移动滑动变阻器．在测量小灯泡电阻时，为了使测量结果更准确，我们采用多次测量取平均值的方法．问：在测灯泡电功率时，小王能否运用该方法处理实验数据？并说明理由不能，因灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，取平均值没有意义．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．有一光电控制液面高度的仪器，它是通过光束在液面上的反射光线打到电屏ab上（将光信号转化为电信号进行处理）来显示液面高度．如图所示为光路图，当光屏上的光点由a移到b点时，表示液面（　　）
    A．上升B．不变C．下降D．都有可能

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