分析 (1)物体的动能与物体的质量和速度有关,在探究时需要利用控制变量法进行分析,即探究动能的大小与质量的关系时,需要控制小球的速度相同;
在斜面实验中,接触面的粗糙程度不同,小车的运动距离不同;
(2)在实验中可利用转化法研究小球的动能,即让小球撞击木块,观察木块的滑行距离;
探究物体的动能与速度的关系时,需要让小球的质量相同,通过改变小球所处位置的高度改变小球的速度大小;
物体如果不受外力作用,则运动的物体将一直匀速直线运动状态.
解答 解:
(1)甲实验中球所处的高度相同,质量不同,所以可以探究动能的大小与质量的关系;
乙实验中小车在同一高度滑下,则到达底端的速度相同,在粗糙程度不同的平面上运动时所受的摩擦力不同,所以可以探究小车的运动与所受摩擦力的关系;
(2)甲实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小;木块被撞得越远,表示钢球的动能越大;
让大小相同的钢球从斜面上不同高度由静止滚下,是为了使钢球在水平面运动的起始速度不相同;碰到同一木块上,观察木块的滑行距离;
由实验可知,接触面越光滑,物体所受摩擦力越小,物体运动的越远,所以如果物体不受外力作用,则运动的物体将一直匀速直线运动状态.
故答案为:
(1)质量;摩擦力;
(2)越大;钢球到达水平面时的初速度不同;不受外力作用时.
点评 在解决多因素问题时常利用控制变量法进行分析,对于动能的大小研究常采用转化法进行分析.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
太阳照射时间/h | 太阳能转换为水的内能的效率 | 热水器最大水容量/L |
10 | 50% | 100 |
水升高的温度/℃ | 水的比热容/[J•(kg•℃)-1] | 水的密度/(kg•m-3) |
60 | 4.2×103 | 1.0×103 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 热值变为原来的一半 | B. | 比热容变为原来的一半 | ||
C. | 热值和比热容都变为原来的一半 | D. | 热值和比热容都不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 类似于棉衣,起保暖作用 | |
B. | 减少碰撞时受到的伤害 | |
C. | 起相互识别的作用 | |
D. | 当人被风浪卷入水中时,增加人的浮力,起救生作用 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 可能高于39℃ | B. | 一定就是39℃ | C. | 可能低于39℃ | D. | 可能就是39℃ |
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