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    如图15所示是比较水和食用油吸热能力的实验：在两个完全相同的烧杯中分别装有质量、初温分别相等的水和食用油，用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热。

    （1）实验过程中温度升高较快的是　　　　　　 （填“水”或“食用油”）。

    （2）在此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油________________。

    （3）这个实验说明：水的吸热能力　　　　　 食用油的吸热能力（填“大于”、“小于”或“等于”）。

    （1）食用油       （2）吸收热量多少    （3）大于

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2012年9月25日上午，中国首艘航空母舰“辽宁”号正式交换服役，从此中国摆脱了没有航空母舰的历史，如图甲是辽宁号航空母舰的图片，辽宁号航空母舰长304米，舰宽70.5米，飞行甲板长300米，宽70米，最高航速约60km/h；由于飞机起飞时相对于空气要有比较大的速度才能顺利起飞，通过飞行甲板大约需要4s时间，所以飞机起飞时是逆风行驶；如图丙所示是两名飞机起飞指挥员佩戴有耳罩的头盔用“航母style”动作向歼-15飞行员下达飞行指令到飞机飞离航母平台，这一过程中飞机加速升空；2012年11月23日上午中国独立自主研发的航母舰载飞机-歼-15首次成功降落在辽宁甲板上，橡胶材质做的起落架的着陆轮胎着地地瞬间产生大量的烟．请根据图文描述写出一条与物理有关的现象，并说出涉及的物理知识．
    物理现象：“辽宁号”体积庞大；
    物理知识：增大排开水的体积增大浮力；
    物理现象：
    飞机起飞指挥员佩戴有耳罩的头盔
    飞机起飞指挥员佩戴有耳罩的头盔
    ；
    物理知识：
    在人耳处减弱噪声
    在人耳处减弱噪声
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习了有关电阻的知识后，物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时，提出以下猜想：食盐水的导电性能①与食盐水的浓度有关；②与两金属片在食盐水中的距离有关；③与两金属片进入食盐水中的深度有关。

    为了验证上述猜想，同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同

    的食盐水等设计了如图15所示的装置。将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、

    丙、丁食盐水中图示的位置，食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断。

    ⑴为了验证猜想①，应比较金属片在________两图所示位置时电流表的示数；

    ⑵金属片在乙、丙两图所示位置时，若两次电流表的示数不同，就验证了猜想________是正确的。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别进行实验，每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽，槽中液体不同。实验时，先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜，然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度，图15所示是其中一个小组观察到的现象，另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象，每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是：__________________________________________________。

    各小组继续实验，他们分别在玻璃管中加入适量的水，如图16所示，使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整，测出此时玻璃管内水的质量，求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为，依据_____________知识，橡皮薄膜保持平整时，管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据，如表一、表二、表三所示。

     

    表一 甲小组                    表二 乙小组                      表三 丙小组

    实验序号

    槽中液体

    密度

    (千克/米3)

    深度

    (米)

    压强(帕)

    1

    0.8×103

    0.3

    2.4×103

    2

    0.8×103

    0.45

    3.6×103

    3

    0.8×103

    0.675

    5.4×103

    实验序号

    槽中液体

    密度

    (千克/米3)

    深度

    (米)

    压强(帕)

    4

    1×103

    0.24

    2.4×103

    5

    1×103

    0.36

    3.6×103

    6

    1×103

    0.54

    5.4×103

    实验序号

    槽中液体

    密度

    (千克/米3)

    深度

    (米)

    压强

    (帕)

    7

    1.2×103

    0.20

    2.4×103

    8

    1.2×103

    0.3

    3.6×103

    9

    1.2×103

    0.45

    5.4×103

     

    （1）分析比较实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________________________________。

    （2）分析比较实验序号_______________________________________的数据及相关条件，可得出初步结论：深度相同，不同液体内部，液体密度越大，该处液体的压强也越大。

    （3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论：

    （a）分析比较___________________________________________________________________；（b）分析比较___________________________________________________________________。

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    19.在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别进行实验，每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽，槽中液体不同。实验时，先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜，然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度，图15所示是其中一个小组观察到的现象，另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象，每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是：__________________________________________________。

    各小组继续实验，他们分别在玻璃管中加入适量的水，如图16所示，使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整，测出此时玻璃管内水的质量，求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为，依据_____________知识，橡皮薄膜保持平整时，管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据，如表一、表二、表三所示。

     

    表一 甲小组                    表二 乙小组                      表三 丙小组

    实验序号

    槽中液体

    密度

    (千克/米3)

    深度

    (米)

    压强(帕)

    1

    0.8×103

    0.3

    2.4×103

    2

    0.8×103

    0.45

    3.6×103

    3

    0.8×103

    0.675

    5.4×103

    实验序号

    槽中液体

    密度

    (千克/米3)

    深度

    (米)

    压强(帕)

    4

    1×103

    0.24

    2.4×103

    5

    1×103

    0.36

    3.6×103

    6

    1×103

    0.54

    5.4×103

    实验序号

    槽中液体

    密度

    (千克/米3)

    深度

    (米)

    压强

    (帕)

    7

    1.2×103

    0.20

    2.4×103

    8

    1.2×103

    0.3

    3.6×103

    9

    1.2×103

    0.45

    5.4×103

     

    （1）分析比较实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________________________________。

    （2）分析比较实验序号_______________________________________的数据及相关条件，可得出初步结论：深度相同，不同液体内部，液体密度越大，该处液体的压强也越大。

    （3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论：

    （a）分析比较___________________________________________________________________；（b）分析比较___________________________________________________________________。

     

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