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    【题目】探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置。已知电源电压相等且保持不变，R1<R2 ， 装入烧瓶的煤油质量相等。下列有关此探究活动的各种表述，错误的是 ________
    A.在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的
    B.甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关
    C.比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关
    D.在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

    【答案】D
    【解析】A.此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温计示数变化的大小体现出来的，用到了转换法
    B.甲装置两个电阻串联，电流的大小和通电时间相同，可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关
    C.比较相同通电时间内a、c两温度计示数变化，可探究电流产生的热量与电流是否有关，因为控制了电阻和通电时间相同，而电流的大小不同
    D. 由于R1<R2 ， 在纯电阻的电路中，由P=U2/R可知，电压不变的情况下，在相同的通电时间内，c温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多。
    故选D
    【考点精析】本题主要考查了焦耳定律内容的相关知识点，需要掌握焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比才能正确解答此题．

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    【题目】如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N，动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，则拉力大小为N．若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为J，机械效率为 ．

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    【题目】如图所示，在探究“杠杆平衡条件”的实验中，调节杠杆在水平位置平衡后，在A点悬挂4个钩码（每个钩码重0.5N），用调好的弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆上的B点，使杠杆再次平衡，则弹簧测力计的示数为N；将测力计转向图中虚线方向的过程中，始终保持杠杆平衡，则测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲∶U乙=5∶3，则R1∶R2=;当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I甲∶I乙=.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题：
    如图所示是无锡创业科技园道路两边安装的一种“风光互补路灯”，它头顶小风扇，肩扛太阳能电池板，风扇在风中不停的转动，俨然一道亮丽的风景。它不需要挖路面埋管铺设输电线路，无风有光时，通过太阳能电池板发电，有风无光时通过风力发电机发电，二者皆备时同时发电，并可日夜为蓄电池充电。以一杆传统的路灯和该新颖路灯对比，“风光互补路灯”1年大约可以节省电能3.6×109J，减少碳粉尘排放300kg。

    请回答下列问题：
    （1）对于风光互补路灯上的小风扇和太阳能电池板，下列说法正确的是
    A.当无风时，小风扇和太阳能电池板既没有动能也没有重力势能
    B.当气温为0℃时，小风扇和太阳能电池板均没有内能
    C.白天太阳能电池板产生的电能转化成化学能储存在蓄电池里
    D.夜晚无风时，储存在蓄电池里的电能转变为化学能
    （2）若煤炭的热值为3×107J/Kg，一盏这样的路灯每年可节约煤炭多少千克？
    （3）若每年节约的能量有14%被水吸收，可将多少千克的水由20℃加热到沸腾？（水的比热容为4.2×103J/（kg.℃）、大气压强为标准大气压）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习了电学知识后，小明、小亮和小慧所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化。在老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量——距离变化的装置。
    如图所示是他们最初设计的装置原理图。图中R0是定值电阻，ab是沿竖直方向固定放置的金属杆，其总电阻为9Ω，长60cm，粗细均匀，电阻随长度均匀变化。M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆、导线及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于肘既不上移也不下移的位置。
    除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：
    A.电源（提供4 V的稳定电压）
    B.电流表A（量程0—0.6 A）
    C.电压表V1（量程0～3 V）
    D.电压表V2（量程0～15V）
    E.定值电阻R0（1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的电阻各一个）
    F.开关S一个，导线（足够长）若干

    （1）认真研究该原理图后，小慧认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该 （填“让其断路”或“用一根导线替代”）。
    （2）小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值。要达到此目的，电压表应该选 （填器材序号字母）；定值电阻R0应该选阻值为Ω的。
    （3）在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中。

    （1）连接电路时，开关应 ，请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
    （2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端，可以起到作用。
    （3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：。（写出1种即可）
    （4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为A，所用电阻R的阻值是Ω。根据表（一）的数据，可得出的结论是：。
    表（一）

    实验序号

    1

    2

    3

    电阻R/Ω

    R

    电压U/V

    1.0

    1.5

    2.0

    电流I/A

    0.15

    0.20


    （5）小明继续探究电流与电阻的关系，将R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示。通过分析表（二）的数据，可知他在操作过程中存在的错误是 。
    表（二）

    实验序号

    3

    4

    5

    电阻R/Ω

    R

    5

    15

    电压U/V

    2

    1.5

    2.3

    电流I/A

    0.2

    0.3

    0.15

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一串小彩灯，规格都是“4V 0.2A”（指正常工作的电压为4V，正常工作的电流为 0.2A），每个小彩灯的结构如图所示，在正常工作情况下，细金属丝由于表面有一层氧化铜与灯丝支架不导电；灯丝烧断一瞬间，200V以上电压加在金属丝两端，金属丝表面的氧化铜被击穿而发热熔化掉，细金属丝与灯丝支架连通导电，使电路重新形成通路．若将这种规格的小彩灯接入220V电路中，为使小彩灯正常发光，请通过计算说明：

    （1）该串小彩灯若要正常发光，应至少串联多少个小彩灯？
    （2）小彩灯正常工作时的电阻是多少？
    （3）小红通过仔细阅读说明书和观察小彩灯的结构，说明：“这种小彩灯若其中一只的灯丝被烧断，如果不及时发现并更换，会导致其他小彩灯也会接连损坏的”．她的这种说法正确吗？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是一台电热水器铭牌上的部分信息．请根据铭牌提供的信息解答下列问题：[c水=4.2×103J/（kg℃）]
    （1）若给该电热水器装满水进行加热，使水的温度从22℃升高到62℃，求水吸收的热量．
    （2）如果电热水器正常工作时，所产生的热量有80%被水吸收，则上一问题中给水加热的时间是多少？
    （3）当电热水器通电后水温达到最高时，为什么与电热水器连接的铜导线却不怎么热？

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