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    做测定电阻阻值的实验.

    （1）小明根据如图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接.
    ①请你在接错的那根线上打“×”；
    ②另画一根导线，使电路连接正确；
    ③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________（具体说明是什么影响）.
    （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数    V，电流表的读数是     A，被测电阻Rx的阻值是      Ω.
    （3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
    ①写出你的建议：____                        _______；
    ②你提出这个建议的目的是：______                 ________.

    （1）①②每问1分③电压表测得是总电压，不是Rx两端的电压（1分）

    （2）1.8，0.24，7.5（3）①改变滑动变阻器滑片的位置，多记录几组数据， ②多次测量取平均值减小误差

    解析

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?平谷区一模）上实验课时，老师安排同学们做测定电阻阻值的实验，并提供了下列实验器材：电压恒定电源一个（电压未知）、定值电阻R0一个（阻值已知）、待测电阻Rx一个、滑动变阻器一个、开关一个、量程合适的电压表两个、导线若干．请你画出实验电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    做测定电阻阻值的实验：
    （1）小明根据图1所示的电路图，将图2中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：
    测得的电阻值偏大，因为电压表测量的是定值电阻与滑动变阻器的总电压
    测得的电阻值偏大，因为电压表测量的是定值电阻与滑动变阻器的总电压
    （具体说明是什么影响）．
    （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图3所示，则电压表的读数是
    1.8
    1.8
    V，电流表的读数是
    0.24
    0.24
    A，被测电阻Rx的阻值是
    7.5
    7.5
    Ω．
    （3）小刚在实验时闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的
    B
    B
    造成的（填代号）．
    A．电阻RX短路        B．电阻RX断路       C．滑动变阻器某处开路       D．开关S接触不良．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做测定电阻阻值的实验中?
    （1）小明根据图（a）所示的电路，将图（b）中的实验器材连接成实验电路?同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接；
    1、请你在接错的那根线上打“ד；
    2、另画一根导线，使电路连接正确；
    3、如果不改接这根导线，对实验的影响是：
    使待测电阻的阻值偏大
    使待测电阻的阻值偏大
    （需具体说明是什么影响）．

    （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图（c）、（d）所示，则电压表的示数是
    1.8
    1.8
    V，电流表的示数是
    0.24
    0.24
    A，被测电阻Rx的阻值是
    7.5
    7.5
    Ω．
    （3）小明和小亮正为获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验，你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
    （i）写出你的建议：
    应改变滑动变阻器的阻值，多测几组电压与电流的实验数据，求电阻的平均值
    应改变滑动变阻器的阻值，多测几组电压与电流的实验数据，求电阻的平均值
    ；
    （ii）你提出这个建议的目的是
    受仪器的限制，数据会存在误差，多测几组数据取平均值可以减小误差
    受仪器的限制，数据会存在误差，多测几组数据取平均值可以减小误差
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    做测定电阻阻值的实验．
    （1）实验原理是：
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ．
    （2）请你帮小明设计电路图画在图1的方框中，

    （3）本实验中滑动变阻器的作用是：
    保护电路和改变灯泡两端的电压
    保护电路和改变灯泡两端的电压
    ．
    （4）小明将电路连接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2所示，则电压表的读数是
    1.8
    1.8
     V，电流表的读数是
    0.24
    0.24
    A，被测电阻Rx的阻值是
    7.5
    7.5
    Ω．
    （5）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
    ①写出你的建议：
    调节滑片，多测几次数据求平均值
    调节滑片，多测几次数据求平均值
    ；
    ②你提出这个建议的目的是：
    减小实验误差
    减小实验误差
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    做测定电阻阻值的实验：
    （1）小明根据如图1所示的电路图，将实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；
    （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2所示，则电压表的读数是
    1.8
    1.8
    V，被测电阻Rx的阻值是
    7.5
    7.5
    Ω（结果保留一位小数）．
    （3）要使电路中的电流增大，滑动变阻器的滑片应向
    左
    左
    移动．
    （4）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
    写出你的建议：
    应改变滑动变阻器的阻值，多测几组电压与电流的实验数据，求电阻的平均值；
    应改变滑动变阻器的阻值，多测几组电压与电流的实验数据，求电阻的平均值；
    ．
    这样做的目的：
    受仪器的限制，会存在误差，多测几组数据取平均值可以减小误差．
    受仪器的限制，会存在误差，多测几组数据取平均值可以减小误差．
    ．

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