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12.李洋想用如图所示的器材,设计一个可以调节小灯泡亮度的电路.请你用笔画线代替导线,帮李洋把图中的器材连接起来.  
要求:
①滑动变阻器的滑片向右滑动时,灯泡的亮度变暗;
②用电流表测灯泡的电流,电压表测灯泡两端的电压.

分析 根据“一上一下”的接线原则和下方接线柱决定接入电路中电阻的大小进行分析;
先根据电源电压和灯泡的电阻确定电压表和电流表的量程,然后用导线将各元件依次连接起来(电压表除外),电压表测量灯泡两端的电压.

解答 解:
滑动变阻器应符合“一上一下”的接线原则,因为滑片向右移动,灯泡变暗,说明滑片向右移动,滑动变阻器接入电路中的电阻增大,因此应选择左下方的接线柱;
由图电源为两节干电池,所以电源电压为3V,小灯泡电阻一般大于5Ω,所以电路中最大电流小于I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,故电压表量程选择0~3V,电流表量程选择0~0.6A;
用导线将电源、开关、滑动变阻器、灯泡和电流表顺次连接起来,电压表并联在灯泡两端,据此连接实物如图所示:

点评 本题综合考查滑动变阻器的使用方法、实物图的连接以及欧姆定律的应用,并且会根据要求连接正确实物电路.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.有两只标有”6V 3W”和”6V 6W”字样的小灯泡,把它们串联后接在电压为6V的电源两端(如图).求:
(1)灯泡L2正常工作时,通过灯丝的电流;
(2)小灯泡L1的电阻R1
(3)若实际通过灯泡L2灯丝的电流为$\frac{1}{3}$A,求小灯炮L2实际消耗的电功率P2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.阅读短文,回答文后的问题
风寒温度
人们都有这样的体验:走在街上,穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜,这时突然起了一阵大风,顿时感觉周身寒冷,这就是风寒效应.风寒效应会影响人体对冷的感觉,导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别.原来,人体的主要散热部位是皮肤,通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热.当无风时,在人体皮肤和周围空气之间有一个比较稳定的空气层,由于空气是热的不良导体,可以起到保温作用;当刮风时,稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替,并把热量带走.风速越大,人体散失的热量越快、越多,人也就感觉越寒冷.科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度,并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系.下表是在气温为5℃时,风寒温度和风速的关系.
风速/(km.h-1010203040
风寒温度/℃531-1-3
(1)风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列C散热方式.
A.辐射   B.传导    C.对流    D.汗液蒸发
(2)利用表格给出的数据作出风寒温度风速图象.
(3)根据所给数据,用T表示风寒温度,t表示气温,v表示风速,请你写出三者关系的表达式:T=-0.2v+5(℃).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,电源电压不变,当开关由闭合到断开时,电压表和电流表的示数(  )
A.A1和A2的示数均不变,V示数变大
B.A1和V的示数均不变,A2示数变小
C.A1示数不变,A2示数变小,V示数变大
D.A1示数变大,A2和V的示数均不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在教室里,由于光的镜面反射,会“晃”一些同学的眼睛;也有些坐在不同位置的同学能看到黑板上的字,这是由于光的漫反射.(填“镜面反射”或“漫反射”).

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17.海洋中游得最快的鱼是旗鱼,它游动时的速度能达到28m/s,求它以这样的速度游4s钟,能游多远?

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4.小张、小王两同学学习了电流、电压和电阻知识后,发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似,小张同学提出:导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似,随后小王同学便提出:导体的电阻可能跟导体的长度、横截面积有关.
为了研究导体的电阻与哪些因素有关,他们设计了如图所示的电路,且在常温下选用手头拥有的长度、横截面积不同的铝丝接入电路的MN两点间,利用电流表和电压表测量后计算出阻值,将数据记录在表一、表二中.
表一 铝丝  
实验序号长度l(米)横截面积S(毫米2电阻R(欧)
10.10.10.028
20.20.40.014
30.450.30.042
表二 铝丝
实验序号长度l(米)横截面积S(毫米2电阻R(欧)
40.10.20.014
50.20.20.028
60.30.20.042
(1)分析比较实验序号1与4或2与5可得出的定性结论是:常温下,铝丝长度相同,铝丝的横截面积越小,电阻越大.
(2)分析比较表二(选填“表一”或“表二”)的相关数据可得出的定量结论是:常温下,铝丝横截面积相同时,铝丝的电阻与长度成正比(选填“正”或“反”).
(3)请进一步综合分析表一、表二的相关数据,并归纳得出结论.
(a)分析比较(1与5)、(2与4)或(3与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:常温下,铝丝长度与横截面积的比值相同,电阻相同.
(b)分析比较(1与5)、(2与4)和(3与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:常温下,铝丝长度与横截面积的比值不同,电阻不相同;铝丝长度与横截面积的比值越大,电阻越大.
(4)他们继续分析表一和表二的数据及相关条件,发现无法得到导体的电阻与材料的关系.为了进一步探究导体的电阻与材料的关系,需添加的器材为导体乙和导体丙.(选填“导体甲”、“导体乙”、“导体丙”).
器材:
导体甲    长度为0.2米、横截面积为0.2毫米2的铝丝
导体乙    长度为0.2米、横截面积为0.4毫米2的镍铬合金丝
导体丙    长度为0.45米、横截面积为0.3毫米2的康铜丝.

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1.小明通过阅读课本了解到小孔会成上下颠倒,左右相反的像,为了验证这个说法,他准备制作一个LED屏作为物体进行研究,下列关于LED屏制作形状的选择最适合的是(  )
A.B.C.D.

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2.手机的铃声可以根据人们使用的需要选择不同音量,改变铃声音量实际上是改变了声音的响度特性;接听电话时听到熟悉的声音就知道对方是谁,这是根据声音的音色特性进行判断的.

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