针对题中所示的四幅图,下列说法中正确的是 ( )
A .甲图中,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听手机的声音越不越小,是探究声音的音调与空气的关系
B.乙图中,将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的
C.丙图中,改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动,是为了探究声音的响度与振幅的关系。
D.丁图中,“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声
科目:初中物理 来源:江苏省南京市江宁区2012届九年级中考二模物理试题 题型:013
针对题中所示的四幅图,下列说法中正确的是
A.甲图中,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听手机的声音越不越小,是探究声音的音调与空气的关系
B.乙图中,将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的
C.丙图中,改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动,是为了探究声音的响度与振幅的关系
D.丁图中,“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声
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科目:初中物理 来源:2012年江苏省南京市江宁区中考物理二模试卷(解析版) 题型:选择题
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科目:初中物理 来源:2012届江苏省南京市江宁区九年级中考二模物理试卷(带解析) 题型:单选题
针对题中所示的四幅图,下列说法中正确的是 ( )
A.甲图中,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听手机的声音越不越小,是探究声音的音调与空气的关系 |
B.乙图中,将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的 |
C.丙图中,改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动,是为了探究声音的响度与振幅的关系。 |
D.丁图中,“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声 |
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