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19.一凸透镜焦距为8cm,若将物体放在此透镜前12cm处,可得到(  )
A.倒立、等大的实像B.倒立、缩小的实像C.倒立、放大的实像D.正立、放大的虚像

分析 根据凸透镜成像的三种情况确定成像情况.当u>2f时,成倒立、缩小的实像;当f<u<2f时,成倒立、放大的实像;当u<f时,成正立、放大的虚像.

解答 解:已知凸透镜的焦距f=8cm,当物距u=12cm时,满足f<u<2f,因此成倒立、放大的实像.
故选C.

点评 掌握凸透镜成像的三种情况的物距和像的性质.
U>2f,成倒立、缩小的实像;
2f>U>f,成倒立、放大的实像;
U<f,成正立、放大的虚像.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计a、b,烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝RA和阻值为5Ω的电阻丝RB.实验桌上还有满足实验要求的电源、开关、滑动变阻器各一个,电流表和停表各一块,导线若干.小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”.

(1)小新设计了两个实验电路图甲和乙.你认为能够完成实验的电路图是(选填“甲”或“乙”)甲
(2)闭合开关通电一段时间,观察温度计示数的变化,在甲图中两支温度计温度上升较多的是a(选填“a”或“b”)
(3)若要探究“电流通过电阻产生的热量跟电流大小是否有关”.需要在图甲中添加器材滑动变阻器和电流表,用停表控制通电时间相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在走进华茂外国语学校教学楼的门厅,小科被这只大摆钟(如图1)深深吸引,他仔细观察发现摆锤每摆一个来回的时间似乎都相同.于是他产生了猜想,小球来回摆动一次所用的时间t:
①可能跟摆锤的质量m有关②可能跟摆锤绳子的长度L有关;③可能跟摆锤移开的距离s有关;
为验证自己的猜想,他在竖直的木板上画出方格,用瓶子代替摆锤,并在瓶内装大米以改变质量,则:

(1)如图所示的器材外还需要天平;
(2)在测出不同条件下,瓶子来回摆动一次所用的时间t后,得到表中的数据.则:为了研究t与L关系,应选择序号为3、6、7的数据进行分析;
序号瓶质量m/g移开距离s/格悬线长度L/格来回时间t/s
1203122.1
2403122.1
3603122.1
4602122.1
5601122.1
660391.9
760361.5
(3)通过分析表中的数据可以得出初步的结论:t与悬线长度L有关(填写字母).
(4)生活中若摆钟走慢了,应如何调整?将摆钟的摆长调短些.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.在凸透镜成像的规律实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时,烛焰在光屏上恰好成一个清晰的像,下列说法正确的是(  )
A.在光屏上所成烛焰的像应该是图2中的(a)图所示
B.在光屏上所成烛焰的像应该是图2中的(b)图所示
C.蜡烛的位置不动,要使烛焰所成像变小,应将透镜靠近蜡烛,同时调节光屏位置
D.蜡烛的位置不动,要使烛焰所成像变小,应将透镜远离蜡烛,同时调节光屏位置

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.进行“伏安法”测电阻的实验,器材有:电压为3V的电源,待测电阻RX,以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关.

(1)请你用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该滑到最左 (选填“左”或“右”)端.
(3)某次测量时,电压表的示数为1.5V,电流表的示数如图乙所示,计算此时小灯泡灯丝的电阻值为4.7Ω (结果保留一位小数).
(4)实验中如果不用滑动变阻器,对实验结果的影响是误差较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小丽同学在探究凸透镜成像规律的实验中,实验装置如图所示,将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处且位置保持不变,将点燃的蜡烛、光屏靠近凸透镜,调节烛焰、光屏、凸透镜的高度,使三者中心等高.
(1)蜡烛位于光具座上10cm刻度线处,光屏位于光具座上90cm刻度线处.保持光屏位置不变,为了在光屏上得到烛焰清晰的像,应当将蜡烛向靠近凸透镜的方向移动(选填“远离”或“靠近”);
(2)当蜡烛移动到光具座上25cm刻线处,小丽将光屏移到某一位置时,光屏上呈现烛焰清晰的像,这一实验现象可以说明照相机的成像特点(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究影响音调高低的因素:
实验过程把钢尺紧压在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,观察钢尺振动的快慢,同时听它发声的高低,改变钢尺伸出桌面的长度,重复实验,在各次实验中,要注意使钢尺的振幅相同.
问题讨论小雨利用钢尺,设计了一个小实验,证明“做功可以改变物体的内能”.则实验的具体做法是:用手反复搓钢尺,感觉摩擦处发热,从而证明“做功可以改变物体的内能”.
(2)探究凸透镜成像规律:
装置图象用如图所示的凸透镜进行实验,将蜡烛放在凸透镜的左侧,调节透镜和光屏,使它们中心与烛焰的中心在同一高度上.将蜡烛放在C处(选填“B”或“C”),无论怎样移动光屏都得不到烛焰的像,说明此时凸透镜成虚像.
问题讨论保持透镜的位置不变,将它换成来探究平面镜成像特点,这体现的研究方法是换元法,将点燃的蜡烛移到30cm处,为确定像的位置,再取一只未点燃的相同的蜡烛放在70cm处,能看到它与点燃蜡烛的像重合,这说明平面镜成像时像距v与物距u的关系可用图象c表示.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.如图1是“探究凸透镜成像规律”的实验装置,其中凸透镜焦距为10cm,放在50cm刻线上并保持透镜位置不变,当蜡烛处于25cm刻度处时,则(  )
A.为了找到像的位置,光屏应在光具座60cm~70cm的刻度范围内移动
B.为了找到像的位置,光屏应在光具座大于70cm的刻度范围内移动
C.在光屏上所成烛焰的像应该是图2中的甲图
D.利用这种成像原理可以制成照相机

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.根据如图所示的电路,请在虚框中画出这个电路的电路图.

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