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    15．如图甲是建筑工地上塔式起重机示意图，它是通过电动机带动如图乙所示滑轮起吊物料的．如果这个滑轮把6×103N的重物在10s内匀速提升10m，绳索自由端的拉力F=2.1×103N，不计一切摩擦和绳重，则下列说法正确的是（　　）
    A．拉力做的功是6.3×104JB．绳索自由端的速度是10m/s
    C．该滑轮组的动滑轮重100ND．该滑轮组的机械效率是80%

    分析 （1）由图可知，动滑轮上有三股绳子，物体上升h，绳索自由端移动3h，所以拉力做功W总=Fs=F×3h；
    （2）绳索移动的距离是30m，时间是10s，所以绳索自由端的速度是3m/s；
    （3）不计一切摩擦和绳重，由F=$\frac{1}{n}$（G+G动）可计算动滑轮的重；
    （4）运用机械效率公式代入数据即可求出机械效率．

    解答 解：由图可知，动滑轮上有三股绳子，即n=3；
    A、拉力做功W总=Fs=F×3h=2.1×103N×3×10m=6.3×104J，故A正确；
    B、绳端移动的距离是30m，时间是10s，所以绳索自由端的速度：v绳=$\frac{s}{t}$=$\frac{30m}{10s}$=3m/s，故B错误；
    C、不计一切摩擦和绳重，由F=$\frac{1}{n}$（G+G动）可得动滑轮重：G动=nF-G=3×2.1×103N-6×103N=300N，故C错误；
    D、该滑轮组的机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F×3h}$=$\frac{6×1{0}^{3}N}{2.1×1{0}^{3}N×3}$×100%≈95%，故D错误；
    故选A．

    点评 解决此类综合题目的关键是熟练掌握功、滑轮组、机械效率的有关知识，并能根据题目灵活运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图，用测力计测量一物体在水中受到的浮力，由图可知，测力计的分度值是0.2N，浮力F=1.6N，若在乙图中将物体的深度增大（不碰到容器底），则所受到的浮力会不变（填“增大”“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小明同学利用海绵和砖做如图三次实验
    ①小勇是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种方法叫做转换法．
    ②观察比较图乙、丙两次实验可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小明在超市购物时，用15N的力使购物小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦力为15N，小明突然发现前面有一个小孩，他立即用25N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速过程中小车受到的合力是40N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在“研究杠杆平衡条件”的实验中，小李得到的杠杆如图甲所示，接下来他的操作是将左边的平衡螺母向右调，效果不明显，他再将右端平衡螺母向右调，直到杠杆在水平位置平衡即可．这样是为了让力臂在杠杆上，便于测量：在如图乙和图丙实验中，测得F乙＜F丙，本质原因是力臂L乙＞L丙（选填“＜”“＞”或“=”）；在如图丙的实验中各钩码相同，杠杆平衡，如果左右两边各增加一个钩码，松手后杠杆不可能在水平位置平衡（选填“一定”或“不可能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图乙所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（g=10N/kg）

    （1）分析图象BC段可得结论：物体浸没在液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越大（选填“大”或“小”）；分析图象CD段，可得结论：物体受到的浮力与浸没的深度无关．
    （2）求出圆柱体的密度ρ为多少．
    （3）如果烧杯和所盛水总质量为4kg，烧杯底面积为40cm2，当圆柱体下降高度为5cm时，烧杯对支持面的压强为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（　　）
    A．实验中玻璃管内水银面的上方是真空
    B．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落
    C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
    D．玻璃管倾斜影响实验测量结果

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，提供的实验器材有：一根均匀带刻度的杠杆、一个支架、一个弹簧测力计和三个质量均为50g的钩码．则：
    （1）将杠杆支在支架上后，在调节杠杆平衡时，小明将杠杆左端的平衡螺母向左调节一定距离后，杠杆才在水平位置平衡了，这说明杠杆原来是右端（选填“左端”或“右端”）更低．
    （2）如图甲所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，为了使其在水平位置平衡，方便测量力臂，应使弹簧测力计的拉力方向竖直向下．
    （3）在某次实验过程中，当弹簧测力计的示数达到最大量程时，仍不能使杠杆在水平位置平衡，你认为接下来可行且符合实际的操作是取下一个钩码．（写出一条即可）
    （4）如图乙所示，在某次实验中，小明在杠杆左端挂2个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，他应该C
    A．在杠杆右端的A点处挂2个同样的钩码
    B．在杠杆右端的B点处挂3个同样的钩码
    C．在杠杆右端的D点处挂1个同样的钩码
    D．以上三个方法都合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图是潍坊公园的水上娱乐设施--水上滚筒，同学们在水上滚筒内可尽情运动，亲近水面，已知某水上滚筒直径为2m，质量为60kg，最大排水量为0.3m3，g取10N/kg．
    求：
    （1）水上滚筒漂浮在水面上时排开水的体积为多少？
    （2）假设每个学生的平均质量为50kg，为保证安全，水上滚筒最多能承载多少学生？

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